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英语为什么总是学不好 对策方法有哪些

|2020-02-08 15:53:49|浏览:71

1、基础不太好:26个字母大小写写不全,笔顺不规范;单词掌握不牢,四会单词少之又少。句子不理解,不会读,不会译,不了解其功能;语法概念模糊,混淆知识点,做题用不上,不会举一反三;听听力,听不清楚。英语口语不会表达,或表达不清楚,错误百出等等。对策:把课本上手写的26个字母的大小写,常用的单词,重点句子和语法知识点做成小贴纸,贴在床头,早晚记。把课本上听力下载到MP3上,空闲时间听,听后再说出来。

2、态度不积极:兴趣是最好的老师。在小学阶段英语每周2到3节课,是作为兴趣科目。教师愿教,学生愿学。教师播放的视频歌曲,学生看得听得如痴如醉。加上现在新开发的软件,一起作业,学生喜欢得不得了。可是升入初中后,英语作为三大主科之一,成为必考的大科。学生学着学着就掉队了,越来越不感兴趣了。学习兴趣不高,消极对待,成绩必然下降。对策:自我调节,打开心结。重视英语,但不害怕。把重难点各个击破,相信有一天会感觉英语没那么难。办法总比困难多,就看你坚持不坚持。

3、书写不规范:英语是写在四线三格里的,每一个字母大小写所占的格及笔顺都有要求的。可是有些学生开始学的时候就没真正掌握好,乱写一气,格不是格,笔顺不是笔顺。更区分不开印刷体和手写体,只是照着课本上的照葫芦画瓢:单词与单词之间不留空格等等。这些导致书写极不规范,从而影响单词的正确性和美观性。考试卷面书写不工整,尤其是书面表达,严重影响成绩。对策:字如其人,有一笔好字,犹如有一个法宝。买一本配套的字帖练练字,是一个很好的选择。既练好字,又静心,何乐而不为呢?

4、词汇量不够:单词死记硬背,有些学生记汉语谐音,把汉语当作“拐杖”,太依赖汉语。其实英语单词分词根,前缀和后缀。先记住词根,再根据汉语意思,填前缀或后缀。如果每个单词有各自的规律,根据规律,很容易很迅速的记住单词。单词是“砖”,在学英语的“高楼大厦”里,都离不开单词。词汇量太少,势必会影响听说读写译,考试成绩也会受影响。对策:买一本英语字典,多查字典,根据里面音节划分来记单词,这样达到事半功倍的效果。每天坚持记十个单词,日积月累,词汇量会大大增加。也可以用滚雪球的办法,记住词根,前后左右滚来滚去,雪球越来越大。

5、语法不重视:世界上任何语言都有一定的规则,英语也不例外。要想学好英语,必须学好语法。学语法,先学会其概念,理解其本质。语法就像数学中的公式,用具体的单词套用一定的公式,就会出现新的句子。可是有些学生轻语法或学不透语法,导致不会做题或做错题。对策:买一本简单易学的语法书,理解基本概念,再活学活用,多看例句,再做练习题。不懂的语法知识点多问教师和学生,经常总结错题,归纳知识点,建立错题本,反复琢磨研究。

6、作文不愿写:英语作文在考试试卷中占的比重较大,少则10分多则20分。有些学生对此望而生畏,要么空着不写,要么抄阅读理解。在教师眼里看似简单的单词,词组和句子,可是学生抓耳挠腮,不会写,最多憋出两三句。对策:关键是有效运用课本上的单词,词组和句子组织成一篇短文。从简单短文扩充到较复杂精彩的文章。

7、英汉不区分:学了好几年英语,没有语感,学的是中国式英语。学生连汉语拼音和英语字母音标都区分不开。对策:先弄清楚汉语拼音中的单韵母,复韵母,前后鼻韵母和整体认读音节,再分清英语中26个字母大小写和48个音标。不用汉语谐音去记,把汉语这根“拐杖”丢开,用英语思维学英语。

一本静雪
02-08 15:53优质作者
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