高等职业教育是什么意思？

一、高等职业教育是什么意思？

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育，是高等教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命；同时，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育1

二、高等职业教育是什么意思？

高职属于高等教育，是职业技术教育的高等阶段，高职的教学更加偏重于技能的教学。高职教育由省政府管理，省政府会在国家政策的指导下，根据实际需要结合就业状况等，进行每年的招生。我国的大学专科教育有两种形式：高职(高等职业学院)、高专(高等专科学校)，两种形式的学生毕业之后都会获取大学专科学历。高职以适应社会的就业需要为目标，主要培养学生的技术应用能力等，强调理论与实际应用的结合，毕业生具有直接上岗工作的能力。高职的文凭是大专，中职的文凭是高中，所以高职文凭比中专文凭高。扩展资料：高职和中专的区别：

1、中专(中职)就是中等职业教育，高职也就是高等职业教育。

2、中专通常是中考时没上高中的学生上的，学历也就等于高中，高职则是要通过普通高考或者是高职单招择优录取的，学历是大学的专科也就是大专。

3、中专生可以通过参加高职单招升学来读高职，普高生则是通过参加普通高考里的高职高专上的高职。

三、高等职业教育是什么性质教育？

　　“高等职业教育”是教育部为了适应我国高级技能人才紧缺的国情，结合国际职业教育发展的总趋势提出的一个新的教育体系。高等职业教育强调论和实践训练并重，强调以就业为导向，毕业生有直接上岗工作能力，在就业市场更具竞争力。　　高等职业教育是指培养具有某种职业或生产劳动所需要的专业知识、技能并获得国家承认学历的毕业证书的高等教育。高等职业教育具有针对性强、企业认知度高、紧跟市场需求、培养目标明确等特点。

四、为什么说高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分？

1.发展高等职业教育有利于实现享受高等教育的公平化。

2.发展高等职业教育有利于促进和扩大就业。

3.发展高等职业教育有利于缩小城乡差距。

4.积极发展高等职业教育有利于新型产业结构的调整、升级和人才资源的优化配置。

五、国内高等职业教育专科是什么？

国内高等职业教育专科就是专科学历,没有学位,在高等教育体系中层次低于本科。 高职就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型,从教育类型上分,专科教育中又有学科教育与高等职业教育。普通大专与高职均为专科层次高等学历教育。

六、什么是高等职业教育？

高等职业教育是指承担职业型高等教育任务,以培养技术型高级专门人才为目标的高等教育类别。

高等职业教育是我国改革开放后为适应地方经济社会发展需要而创建的，其定位就是在高中阶段教育的基础上培养数以千万计的高技能人才。目前的高等职业学校主要是在改革原高等专科学校、职业大学和成人高校，以及整合优质中等职业学校资源的基础上发展起来的。高等职业学校主要招收普通高中和中等职业学校毕业生，学制二年或三年，特别强调应用型、工艺型高技能人才的培养

七、高等职业教育发展规律？

高等职业教育的规律性主要体现在三个层面上: 第一, 在社会发展层面上, 职业教育与经济社会发展关系中体现出的规律性; 第二, 在教育事业发展层面上, 职业教育与普通教育关系中体现出的规律性; 第三, 在职业教育自身发展层面上, 职业教育特有的教育教学规律性。

职业教育与经济社会发展辩证关系的规律：经济发展的需要、 人们受教育和就业的需要决定了职业教育的存在与发展, 社会的科技、 政治、 文化等因素也不同程度地影响着职业教育; 同时职业教育也反作用于社会, 它可以促进或阻碍社会的发展。 经济社会与职业教育这种决定与被决定、 作用与反作用的辩征关系贯穿于职业教育发展过程的始终, 决定和影响着职业教育的其它关系和过程,因而是职业教育发展的基本规律。

职业教育与普通教育辩证关系的规律：普通教育主要指普通中小学教育和普通高等教育。 职业教育与普通教育的关系中既有共生共赢、 相互促进的一面, 又有相生相克、 相互对立的一面, 这一辩证关系贯穿职业教育发展过程的始终,必须实事求是地处理好这个关系, 这是职业教育发展的一个重要规律。

职业教育的教育教学规律：职业教育的性质决定了它具有自己的培养目标规律、培养途径规律、专业建设规律、课程建设规律、教学规律、师资队伍建设规律