原|2024-07-27 20:07:28|浏览:34
整篇文章都是围绕 大自然美妙的声音 来写的,具体从 风,水,动物所发出美妙的声音 三方面来写的 (看完谢谢我啊!这是我回答的第一个问题)
叫美妙的音符,只有大自然能演奏出这样美好的声音
词语有:呼呼、簌簌、吱啦、嗡嗡、轰隆、隆隆等。
1、呼呼 [ hū hū ] 解释:象声词,形容风声。引证:《十月》1981年第1期:例“﹝我﹞直立在卡车上,风从我耳边呼呼地吹过。”
2、簌簌 [ sù sù ] 解释:形容风吹叶子等的声音。引证: 郭小川 《万里长江横渡》诗:“看前方:大水汹汹,巨浪滔滔,风声簌簌。”
3、吱啦 [ zī lā ] 象声词。引证:张士杰 《蚌螺号》:“老头也没言语,后退几步,拿起蚌螺号‘吱啦吱啦’就吹开了。”
4、嗡嗡 [ wēng wēng ]解释:发嗡嗡声、像飞虫一样发出低调的嗡嗡声、飞动中的昆虫(如蜜蜂)发出的天然响声。引证:韩北屏 《非洲夜会·不巧的巧遇》:“茶座的客人越来越多,嗡嗡声四起,仿佛有一大群苍蝇在周围飞旋着。”
5、轰隆 [ hōng lōng ]形容雷声、爆炸声、机器声等。引证:杨沫 《青春之歌》第一部第七章:“好像万马奔腾似的吼叫,随着再一次的轰隆一声门的巨响,人群潮水一般涌到第二道门里来了。”
6、隆隆 [ lóng lóng ]拟声词。沉重的震动声。
《大自然的声音》是一篇初中语文课文,节选自法国生物学家法布尔的《昆虫记》。该书以生动形象的语言,详细地记录了大自然各种昆虫的特点和生活习性。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船
文章里用其中的风声,雨声,雷声,鸟叫声作为对比,让孩子们更加的对大自然更加的亲近,也可以静静的聆听。
可以让孩子们感悟大自然的神奇,让孩子们自己去分析,用声音作为整体,让人有种身临其境的感觉,让孩子们可以更近的品味,体会大自然
篇一:大自然的声音有哪些美妙的声音作文
正宇
地球上到处是美好的声音。
鸟儿在空中自由自在的飞翔,“啾,啾”。有的在撒娇,“叽,叽”。有的说悄悄话,“叽叽喳喳”。
树儿在呼呼的摇摆,风儿一摇头,唰唰唰,就像跳起了甩头舞……
河水潺潺向前奔跑,叮叮咚咚……哗啦啦……演奏着变奏曲。
在家里厨房也是音乐厅。哗啦啦……洗菜喽!铛铛铛,“菜刀正在亲吻案板,铛铛铛……,锅铲与菜亲密接触着……哈哈!这多像欢快的交响乐呀!
地球真的到处都有美妙的声音。
篇二:大自然的声音有哪些美妙的声音作文
志博
我听过许多美妙的声音。
鸟儿是大自然的歌手,早晨,小鸟叽叽喳喳,就像在说:“妈妈,妈妈,我饿了!”
青蛙也是大自然的歌手。下雨的时候,他们浮出水面,露出头来,蹲在荷叶上,呱呱呱地叫起来,就像在说:“哈哈,下雨就是舒服。”
闪电也是大自然的歌手,当暴雨天气,闪电就会出现,轰隆隆,轰隆隆,一道闪电划过天空,就像在说我们一起唱歌吧!
大自然有许多美妙的声音,都等着你去发现它们呢!
篇三:大自然的声音有哪些美妙的声音作文
睿辰
大自然有许多美妙的声音。
小鸟是大自然的音乐家。鸟妈妈在鸟窝里照顾小鸟,它的叫声轻轻柔柔,像在呢喃细语。当清晨的第一缕阳光穿过树林,鸟儿们站在枝头迎着太阳鸣叫,叫声时高时低,时而婉转,时而高昂,好像在唱一首动听的歌曲。
雷也是大自然的音乐家。当天上划过闪电,轰隆隆,轰隆隆,雷公公用力的敲起了他的打鼓,伴随着鼓声,雨点哗啦啦的落到了大地上。雷声雨声汇成了一首强劲有力的交响乐。
大自然的声音是多么的美妙啊!
《大自然的启示》讲述了一个发人深省的故事:从前德国有个林务官,一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽,结果此举破坏了大自然的生态平衡,好心办了坏事,把森林渐渐给毁灭了. 《大自然的启示》短小而又充满趣味,通过生动的实例,介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造. 这篇课文告诉我们,研究大自然的特点和规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,从而更好地指导人类的发明创造活动,更好地指导我们利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务
“大自然的语言”指的是“物候现象”具体指水中动物和天上飞禽的活动,向人们报告着某个季节的来临。这是比喻的说法,也把大自然拟人化了。显得新颖而有情趣,引起读者的好奇心和阅读兴趣。
《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象,阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,说明了物候学的特性与本质。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法,生动形象,语言浅显确切、简洁生动、层次清楚,条理明晰,因而通俗易懂。
大自然是人类赖以生存的地方,它的变化对人类影响非常大,因此人们要想更好充分利用大自然变化规律,就必须不断对大自然进行探索。