原|2024-08-10 09:27:57|浏览:97
中国航海学会、大连海事大学共同主办的“带你去航海”科普活动暨帆船邀请赛在大连海事大学凌海校区精彩举行。活动呈现了“浪漫之都”滨海大连的亮丽风采,展示了大连海事大学的办学特色和优势。大连海事大学党委书记郑少南表示,建设航运强国的根本,就是要不断培养能够担当航运强国建设大任的航运事业接班人,创新发展世界领先的航海科技,传承优秀的中国航海文化。
传承和创新航海文化,引导全社会认知海洋、重视航海是学校义不容辞的责任,也是大学社会服务职能的具体体现。
1、乡村是传统文化的现代载体。广袤的乡村不仅承载着农业生产和农民生活,也是中华优秀传统文化的丰厚沃土。
传统乡土所留下的建筑形态、形成的社会风尚、蕴含的人文精神在乡村旅游中得以延续,借助现代表达形式,激活其生命活力。
通过发展乡村旅游,民房变客房、农事变体验、农园变景园、农产品变旅游纪念品;通过挖掘乡村田园风光、古建筑文化、地方风俗、特色美食,乡村文化以旅游为载体重焕勃勃生机。
2、旅游开发对传统文化传承与发展的正效应
(1)旅游开发可以促进传统文化的复兴。乡村旅游发展如火如荼,各乡镇也结合实际,纷纷挖掘本地的文化资源,打造“文化+旅游”的资源配置。比如有的地区通过把某一特色主题和传统文化遗迹串联在一起,巧妙结合传统的文化活动,借力传统文化来设计乡村游旅游路线。这样的活动就像一个传统文化的“压缩包”,它浓缩了巨大的信息量和感情能量,促使人们去寻味、去重新热爱那些先辈留下来的优秀传统文化,如此一来,活动效应就像滚雪球一样越滚越大,当越来越多的注意力汇聚到传统文化上时,也就实现了一次跨时空的“文化接力”,一场传统文化的复兴。
(2)旅游开发对传统文化的需求,增强了旅游地当地居民保护传统文化的自觉意识。
科技创新的本质特征是促进文化与科技的融合,核心内涵是不断提升文化发展的科技含量,重点内容是打造文化科技产业链。
科技创新一方面在传承中华民族优秀文化过程中发挥支撑作用,另一方面在推进文化创新过程中发挥引领作用。从四个方面论述了推进文化科技创新的基本路径:实施文化事业和文化产业两个层面的文化科技创新工程,推动文化创意、技术创新的深度融合与协同创新,强化创新型文化科技人才队伍建设并发挥重大科技项目的带动作用,加强文化科技公共服务平台建设。
①批判的继承传统文化,保持发展中华文化的民族特性,发挥传统文化的积极作用。
②立足于社会实践,坚持人民群众主体地位,发挥人民群众首创精神。
③尊重文化多样性,面向世界,博采众长,不断扩大中华文化的影响力。
④克服“守旧主义”和“民族虚无主义”。
①继承和发扬优秀的传统文化,保持文化的民族特色。
②要推动文化创新,把传统文化与现代特色融会贯通,为传统文化注入时代精神。
③利用大众传媒文化传递、沟通、共享的功能,通过媒体广泛报道,增强中华文化的影响力。
④做传播中华文化的使者。
①继承和发扬优秀的传统文化,保持文化的民族特色。
②要推动文化创新,把传统文化与现代特色融会贯通,为传统文化注入时代精神。
③利用大众传媒文化传递、沟通、共享的功能,通过媒体广泛报道,增强中华文化的影响力。
④做传播中华文化的使者,树立高度的文化自觉和文化自信,主动推动中华文化走向世界。
促进中医药发展?这种事情你想都甭想。就中医理论体系而言,能在阴阳五行学说上搞创新发展的行为无异于是在开历史的倒车。如果创新的层面越广、发展的进程越深,那么它离正确认识中医药是通过个人神经系统本来就具有的刺激反射机制才达到治愈目标的这一真实生理机制也就会越来越远。
古人把阴阳五行学说来引入中医理论体系的这一行为是出于迫不得已而为之,试想如果古人能够清楚的认识到机体各组织器官的结构形态及其功能作用,那他们还需要阴阳五行干嘛?有类似“生理学"、“解剖学"的知识储备难到还不够用!
正是因为古人在医疗实践过程中发现了自己对于人体的认识几乎已是到了一个“黔驴技穷"的地步后,这才不得不把阴阳五行学说来给引入到中医的理论架构中。其目的就是要让这一能够自圆其说的理论来给尚不成熟的医疗实践活动指引方向,不然地话中医早就一命呜呼了哪能支撑到现在(什么都认识不清还怎么治病?唯有阴阳五行是清清楚楚的,不引入它还能引入谁呢?)。
古人有意无意所犯下的错误在这里我们也没有必要兴师动众的来予以讨伐,我们应该做的是怎样的来拨乱反正实现中医的华丽转身。如果继续沿着老路走下去必将是死路一条,现在唯有彻底的抛弃掉以阴阳五行来作为理论指导的旧版中医学,转而来创建以神经反射机制为理论指导的新版中医学,这才是能够让中医药发展起来的一条康庄大道。
①批判的继承传统文化,保持发展中华文化的民族特性,发挥传统文化的积极作用。
②立足于社会实践,坚持人民群众主体地位,发挥人民群众首创精神。
③尊重文化多样性,面向世界,博采众长,不断扩大中华文化的影响力。
④克服“守旧主义”和“民族虚无主义”。
(1)让文物活起来,可以发挥文物的教育塑造人的功能,提升人的精神境界,增强人的精神
力量;
(2)让文物活起来,可以传承优秀传统文化,促进中华文化的创新发展,有利于后人研究文明的演进,展示文化多样性。
(3)让文物活起来,可以激活人民群众的文化基因,增强对中华文化和民族精神的认同感,凝聚力,唤醒观众的文化自信,促进文化强国建设。
一、不学诗无以言,不学礼无以立:大学生应该首先从自身做起,积极在课外汲取传统文化知识,利用图书馆、计算机等资源,增加自身传统文化底蕴;
二、知之者不如好之者,好之者不如乐之者:传统文化不应只是书本上的文字,更应该在应用中继承与发扬。大学生们可以按照兴趣爱好,多学习掌握传统技能,比如空竹、风筝、汉服等;
三、民族的就是世界的:传统文化目前大多只限于知识分子们所喜爱,大学生们应积极宣传传统文化的精华,吸引更多的各阶层人士及外国友人,扩大传统文化的受众;
四、在继承中发扬,在创新中传承:将传统文化与现代生活相结合,使之更实用、更贴近生活,才能更为百姓所接受。大学生可以利用科技创新,将中药、印染等传统与医学制剂、电子印刷相结合,从而获得文化继承与经济创收的双赢。