如何利用绘本开展幼儿园主题活动？

一、如何利用绘本开展幼儿园主题活动？

作为一名幼儿园老师平时在工作当中，我经常会使用绘本来开展幼儿园的主题教学活动，在使用绘本的过程当中，作为老师首先要阅读绘本寻找绘本中的教育价值，然后再结合幼儿园的主题开展相关的活动。比如说在母亲节的时候，我们可以使用绘本《我妈妈》《猜猜我有多爱你》等相关的绘本，来组织孩子开展相关的活动。

在父亲节的时候，同样可以使用《我爸爸》等绘本来开展相关的主题教育活动，通过绘本来激发孩子对于父母的热爱。

我们还可以使用《勇气》《小阿力上学》开展幼小衔接的主题活动，让幼儿通过绘本更加适应小学的生活。所以作为家长和老师也要常常看一些绘本，日本著名作家绘本之父居松直说过：＂绘本是适合零岁到99岁阅读的绘本，不仅适合孩子读，也适合成人看，许多的绘本把一些人生的哲理通过精美的图案好听的故事传递给读者，作为老师和父母也可以成为一名终身绘本阅读者。

二、心理健康绘本怎么做？

你好，制作心理健康绘本需要以下步骤：

1. 确定主题：选择一种心理健康问题，例如焦虑、抑郁、自尊等等，确定绘本的主题。

2. 创作故事：编写一个有趣、生动的故事，将主题与故事情节结合起来，让读者能够深入理解心理健康问题。

3. 设计角色：创造能够引起读者共鸣的角色，例如一个有焦虑的小狗或一个缺乏自信的小兔子。

4. 插图设计：根据故事情节和角色特点，设计绘本的插图，使其更具吸引力。

5. 编写文字：将故事内容和角色特点与插图结合起来，编写文字，让读者更好地理解故事和心理健康问题。

6. 审阅和修改：将绘本内容进行审阅和修改，确保故事情节、角色和文字表达准确无误。

7. 出版发行：选择合适的出版商，将心理健康绘本出版发行，让更多的读者受益。

三、幼儿园关于绘本的教研主题及内容？

1. 绘本选择与应用：探讨如何选择适合不同年龄段幼儿的绘本，以及如何将绘本应用于教学活动中，如故事讲述、角色扮演等。

2. 绘本与幼儿语言发展：研究绘本对幼儿语言发展的影响，包括词汇扩展、语言表达能力提升等方面。

3. 绘本与多元文化教育：探讨如何利用绘本来开展多元文化教育，培养幼儿的文化认知和包容度。

4. 绘本教学方法：分享各种绘本教学方法，如引导幼儿观察画面、提问互动、引导幼儿讲述故事等。

5. 绘本与情感教育：研究如何通过绘本培养幼儿的情感认知、情绪管理和社会交往能力。

6. 教师绘本素养提升：组织教师进行绘本研读、分享阅读心得，提高教师对绘本的理解和运用能力。

7. 绘本与亲子阅读：探讨如何指导家长进行有效的亲子阅读，促进家园共育。

8. 创意绘本活动：开展绘本创意改编、手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力。

9. 绘本与主题教学整合：将绘本内容与幼儿园的主题教学相结合，提高教学的连贯性和趣味性。

10. 绘本评价与推荐：建立绘本评价体系，分享优秀绘本资源，为教师和家长提供参考。

11. 数字化绘本资源的应用：探讨如何利用数字化绘本资源丰富教学手段，提高幼儿的阅读兴趣。

12. 幼儿绘本阅读习惯培养：研究如何培养幼儿良好的绘本阅读习惯，如阅读姿势、阅读时间管理等。

四、幼儿绘本制作应该用哪种纸?幼儿绘本制作应该？

如果在幼儿园，那么听老师吩咐。如果在家，那么用普通的纸即可。

五、低幼儿绘本与儿童绘本的区别？

绘本，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。儿童绘本 与普通图画书都是图画类的书籍，但是它们到底有什么区别呢？

儿童绘本与其他普通图画书的区别在于绘本通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。我们常见一些有图有文的普通图画书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。

而儿童绘本则好比是供低幼孩子看的一部电影，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。比如看《小红帽》这本儿童绘本，我们可以领略这种“图画语言”，文字很简单，但生动活泼的精彩画面很容易引起小读者的兴趣

六、什么是主题型绘本？

主题型绘本是指，一个系列成套的绘本，绘本的形式很多，除了最传统的书本类以外，还包括各类儿童玩具书（比如立体书、翻翻书、手偶书、音效书等等），绘本体现的教育主题也多种多样，有日常生活类，科普类、意志培养类、情绪管理类、角色扮演类、文学作品类、智力开发类等等。

绘本讲究趣味性，也具有教学性，还具有思想传递性，因此是儿童精神成长的营养大餐。

七、低幼儿童绘本与儿童绘本的区别？

低幼儿童绘本里图画的比例相对多的多，一本书里有了了几个字，甚至没有字，给孩子的想象空间更大。

儿童绘本里字的数量相对较大，因为这个年龄阶段的孩子开始学习认字了，他们已经有一定的自主阅读能力，可以不借助外力的帮助自己阅读。

八、3岁幼儿绘本推荐？

1、花婆婆

这本书是美国著名女作家芭芭拉·库尼以自己的生活经验为题材，自己写故事、自己画插图创作出的一本自传式图画书

2、妈妈的红沙发

突如其来的一场大火，烧毁了家中一切的物品， 值得庆幸的是，外婆和心爱的猫咪安然无恙，一家人能继续在人生的旅途上携手相伴。在大家共同的努力下，主角一家人终于重建了温暖的家园。经过一段时间的省吃俭用，她们终于攒够了钱，买了一个漂亮的、舒服的红沙发！

3、爷爷一定有办法

一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。它原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情、家具、物品，都非常的生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。

当爷爷说道：“这块材料还够做……”我们可以和孩子一起猜想：这块布料还能够做什么呢？能够发挥孩子想象力，拓展孩子思维的灵活性。

九、给幼儿读绘本方法？

在做亲子阅读时，我们可以拿着绘本，一字一句地朗读给孩子听，也可以让孩子自己一边看着绘本里的图画，一边听我们讲故事。

朗读的作品要难易适度，符合孩子的认知发展水平；篇幅短小，便于记忆；语言优美，富有情趣，以激发孩子的兴趣。

十、幼儿水果绘本怎么制作？

1，将废旧纸箱裁剪成书页大小尺寸若干，为了美观在纸箱页面用双面胶粘贴白色A4纸，贴双面哦！

2，书页准备好以后，开始制作绘本封面和内页的图片，封面图片是画上去的，内页所有图片都是用彩色卡纸剪贴的，剪贴图片的工作由宝贝完成。

3，所有内页图片制作完后，由妈妈填写英文内容！

4，接着为了绘本能够长期翻阅将所有页面用宽胶带进行塑封，由于纸板较厚所以选择用钥匙环将其装订起来。