心理健康教育核心素养？

一、心理健康教育核心素养？

  根据2012年教育部修订的《中小学心理健康指导纲要》内容，申喆在中小学生心理核心素养模型构建中指出，心理健康核心素养包括自我认知素养，学科学习素养，人际交往素养，环境适应素养。

①自我认知素养是指在心理健康教育中，使学生形成正确的自我概念，克服自卑和自负的不健康心理，比较全面、客观地评价自己，学会管理自我、约束自我，行为符合教育的要求；

②学科学习素养是指在心理健康教育中，培养学生的创新精神和能力，掌握学习策略，开发学习潜能，积极应对考试压力，达到一种有效学习的状态；

③人际交往素养是指在心理健康教育中，帮助学生形成乐于交往、主动交往的心理，掌握人际交往的基本技能、技巧，妥善处理与老师、父母和同伴的关系，把握异性交往的尺度，营造和谐融洽的人际状态；

④环境适应素养是指在心理健康教育中，培养学生与外部环境和谐相处，不畏惧挫折，珍惜生命，形成良好的意志品质。

上面四个要素相互联系、互相补充，都是该学科“心理和谐”核心素养的组成部分和培养内容。

二、初中心理健康核心素养？

心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。

其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容

三、大学生心理健康标准的核心要素？

国外学者关于心理健康的标准：

1、美国学者坎布斯认为：一个心理健康、人格健全的人应有四种特质：

（1）积极的自我观；

（2）恰当地认同他人；

（3）面对和接受现实；

（4）主观经验丰富，可供取用。

2、马斯洛和心理学家密特尔曼提出心理健康的十条标准：

（1）是否有充分的安全感；

（2）是否对自己有较充分的了解，并能恰当地评价自己的能力；

（3）自己的生活和理想是否切合实际；

（4）能否与周围环境保持良好的接触；

（5）能否保持自身人格的完整与和谐；

（6）是否具备从经验中学习的能力；

（7）能否保持适当和良好的人际关系；

（8）能否适度地表达与控制自己的情绪；

（9）能否在集体允许的前提下，有限度地发挥自己的个性；

（10）能否在社会规范的范围内，适度地满足个人的基本需求。

3、美国人格心理学家奥尔波特认为心理健康包括七个方面：

（1）自我意识广延；

（2）良好的人际关系；

（3）情绪上的安全性；

（4）知觉客观；

（5）具有各种技能，并专注于工作；

（6）现实的自我形象；

（7）内在统一的人生观。

4、Havingurst（1952）综合许多心理学家的意见，认为个体具有以下9个有价值的心理特质即为心理健康：

（1）幸福感，这是最有价值的特质；

（2）和谐，包括内在和谐及与环境的和谐；

（3）自尊感；

（4）个人的成长，即潜能的发挥；

（5）个人的成熟；

（6）人格的统整；

（7）与环境保持良好接触；

（8）在环境中保持有效的适应；

（9）在环境中保持相对独立 。

四、大学生心理健康课程核心思想？

本课程对促进学生向心理咨询师和心理健康教育教师转换具有重要作用。心理健康知识学习、体验服务于高职教育塑造健康心灵建设和谐校园大学生心理健康教育感知、理解和掌握大学生生活、学习、交往、情绪情感、创业人生等必备的心理健康知识。能力目标素质目标知识目标1.3课程三维目标体验、领悟和训练大学生生活、学习、交往、情绪情感、创业人生等必备的心理健康技能。实践、学会和养成大学生生活、学习、交往、情绪情感、创业人生等必备的心理健康能力与素质。

五、什么是心理健康，学生心理健康的标准与要求？

心理健康不仅指没有疾病，没有痛苦，指的是一种积极的、能够使人们不断进步的心理状态。

除了疾病而言，还应该具备一些特点，比如可以持续学习，持续进步，可以良好的适应社会关系，良好的发展和保持亲密关系，能够有比较好的自我认知，并且能够在挫折中、困难中应对，使自己度过困难跟挫折，能够认识到自己的不足，并且在相当程度上接纳自己的不足。

六、什么是啤酒的核心？

啤酒的核心是麦芽。当今啤酒种类越来越多，这些啤酒在口味、色度、香味、口味丰满性、泡沫特性及其它质量特性方面存在一定的差别。

也就是说，要生产不同的啤酒，就应使用不同比例的各种麦芽，以赋予不同啤酒的典型特征。这些麦芽我们称之为“特种麦芽”。

七、什么是核心优势？鲍尔默的核心优势是什么？

核心优势是指在竞争过程中，相对于竞争者来说所有优势里最具有竞争力的某一因素或众多因素。例如中国老干妈牌油制辣椒企业之所以在市场中竞争力强，它在成本、市场、营销、生产、供应链等等因素方面都比较突出，但是它的核心优势是在成本方面。老干妈牌油制辣椒的成本在保持低价的基础上，还能保证质量最好，形成在这个行业中的经济壁垒；与其他想进入这个行业的企业，现在无法去突破成本最低，质量高的行业标准。　

　　鲍尔默的核心优势是在注重人性化，尊重员工。鲍尔默在进入微软公司后推出“open and respectful”理念，倡导公开辩论、互相尊重的公司文化。在与微软公司其他管理者来说，前者在自足于企业文化，对公司文化是很尊重，在员工面前让大家去提出建议，并且在公众面前去探讨问题的答案；后者中的比尔盖茨管理风格重视效率，不重视人性。

八、什么是心理健康卡？

心理健康是健康的重要组成部分，所谓心理健康是指在心理、智能以及感情上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人的心境发展成最佳的状态。

根据我们的实际情况和当前的心理特征，心理健康可概括为以下方面：

一、具有正确的自我意识 能够全面正确的了解自己与他人的关系，能够自我评价，要自信乐观，确立自己的生活目标，并努力向目标靠近。

二、具有健全的统一人格 能保持气质、性格、能力和理想、信念、人生观等各方面平衡发展，所思所言所作能协调一致。

三、具有开朗轻松的心境 经常保持开朗、乐观、愉快、满足的心境，适度表达和控制自己的情绪，要自尊自重。

四、具有坚强的个人意志 要有较强的心理能力，在挫折、困难、逆境面前不气馁，百折不挠。

五、具有较强的适应能力 正确认识和处理个人和环境的关系，能主动的适应和改变现状。

六、具有和谐的人际关系 用真诚、信任、宽容和理解的态度与人相处，并保持真诚的微笑。

七、具有积极的学习态度 以较强的求知欲望和浓厚的学习兴趣来对待学习，善于学习，刻苦钻研。

以上七个方面是相互联系相互补充的，要求我们做到，只要能稳定有效的学习、生活和交往，就达到了基本心理健康的标准。

----------心理健康的概念-------------------------------

现代健康概念，早已超出人们的传统认识，它不仅指生理上的健康，还包括心理和社会适应等方面的完好状态。即：身、心两个方面。而心理健康已成为现代健康概念中一个不可缺少的部分。

（一）什么是心理健康

心理健康的概念是随时代的变迁，社会文化因素

九、什么是美学的核心？

中华美学精神之“魂”是其安身立命、生生不已之生命灵魂，指其内涵、底蕴、宗旨及其价值取向所彰显的精神魂魄。中华美学精神内涵无疑是中华民族核心价值观，体现在美学上亦即中华美学核心价值观，是中华民族核心价值观重要的组成部分

十、什么是心理健康教育？

心理健康教育又称心理素质教育，简称为心理教育或心育。它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。