中班大自然果实娃娃教案？

原|2024-11-05 13:27:32|浏览:63

一、中班大自然果实娃娃教案？

目标，让中班的孩子们了解大自然果实的种类，并自己进行认知

内容，首先让中班的孩子自己发挥想象，说出一些大自然果实的种类，它的特点，它的颜色，然后老师进行总结，老师也可以搜一些资料，列举列举一些大自然果实的种类，供孩子们观察

考评，把孩子们分成组别看谁说出的果实最多，挑出好的进行表扬

二、中班石头的声音教案？

目标石头的声音描写，要求孩子们用自己的语言来描写石头的声音，并且能够独立完成，讲课分析老师可以收集一些资料，关于石头的声音，如声音的特点，声音的大小，声音与其他声音的不同之处等等，先不要告诉孩子，先让孩子利用自己的语言发挥自己的想象进行描写，然后把资料发给孩子进行对比孩子挑选自己比较喜欢的语言和描写方法来进行描写，最后，完成教学任务课堂反馈对于描写比较好的孩子进行表扬，对于有问题的指出，其中的问题进行更正，以达到每一个孩子完成任务

三、中班声音的传播教案？

教学目标声音的传播学习要求孩子们掌握声音传播的原理，方法，方式等，并用自己的语言进行表达讲课分析，老师把声音传播的方式，方法，原则，原理等相关方面的内容进行搜集，整理归类，把它一一列在后面的黑板报上，供孩子们学习参考，一遍在课堂上能尽快地完成教学任务，课堂反馈对于学得比较好的孩子进行表扬鼓励，对于没有完全掌握住本节课知识的孩子，分析及原因，跟进，最后，让其完成任务

四、中班科学纸的声音教案？

讲课目标，让同学们掌握小实验声音传播，并且掌握小实验声音传播的方法，步骤以及声音传播的原理，激发孩子们的誓言兴趣，

从内容分析上来说，老师，可以把这个实验的方法，步骤以及在实验中所有注意的问题，一一给孩子们讲清楚，老师先示范性的做，学生模仿然后孩子们在亲手去做完成任务，在评价方面，对这个实验的结果进行考核，做得好的同学给予掌声

五、中班声音从哪来优质教案？

1.认识音叉

教师：小朋友们请看，你们知道这是什么吗？（教师出示音叉，引导幼儿观察）

教师：请大家保持安静。听，是什么声音？（教师敲一下音叉，发出嗡嗡的声音）

教师：小朋友们，它的名字就叫做音叉。谁来说一说，音叉什么样？（鼓励幼儿仔细观察音叉，描述音叉的外形特征）

2.幼儿探索音叉

尝试一：敲击音叉，发现什么了？

教师：现在，老师把音叉发给大家，小朋友们亲子试一试。

六、中班生活里的声音真有趣教案反思？

教案反思

通过教案活动，让孩子们在已有经验的基础上大胆猜想，让孩子们在与材料的充分互动中大胆探索，让孩子们在不断的验证、交流中积累新的知识和经验。让孩子们在听听、猜猜、玩玩中感知了声音的一些简单规律，了解了声音的一些秘密。

七、中班科学小实验声音传播教案？

讲课目标，让同学们掌握小实验声音传播，并且掌握小实验声音传播的方法，步骤以及声音传播的原理，激发孩子们的誓言兴趣，

八、中班秋分教案？

活动目标：

1、能记住诗歌，感知诗歌的语言美。

2、理解诗歌中的比喻。

3、让幼儿感受到大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：树叶若干，《秋风吹》挂图一幅。

活动过程：

1、教师出示树叶引起幼儿的兴趣。

问：树叶是从哪里来的？现在为什么都落下来了？

2、教师把树叶撒到地上，请幼儿观察小树叶飞呀飞，就好象一群小蝴蝶一样在飞舞。

3、教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌《秋风吹》。

4、出示挂图，请幼儿观察落叶的情景。

5、结合挂图和幼儿生活经验帮助幼儿学习诗歌。

6、活动延伸：

请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞舞的动作，飞出教室做自由活动。（捡树叶）

九、中班跟屁虫教案？

教案主题：中班跟屁虫教学目标：1. 培养幼儿的模仿能力和动作协调能力。2. 培养幼儿的团体意识和合作精神。3. 激发幼儿的创造力和想象力。教学准备：1. 音乐播放器。2. 跳绳、纸牌等游戏道具。3. 图画或图片。教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐成一个大圆圈，介绍今天的主题是“中班跟屁虫”。2. 通过唱歌、舞蹈或其他方式热身，调动幼儿的积极性。主活动：1. 跟屁虫游戏：让幼儿成为跟屁虫，模仿老师的动作。老师做一系列简单的动作，如跳跃、摇头、摆手等，幼儿跟着模仿。2. 跟屁虫竞赛：将幼儿分成几组，每组前面有一名幼儿发挥创造力，自定义一套动作，其他组员跟着模仿。每个组完成后评选最佳跟屁虫组。3. 跟屁虫绕圈：幼儿手牵手成一个大圈，老师带领正常行走，然后幼儿跟着模仿老师跑步、跳跃等动作，加强幼儿的动作协调能力。结束活动：1. 给予幼儿鼓励和表扬，表扬他们各自的表现。2. 播放欢快的音乐，让幼儿跳舞或自由活动。其他延伸活动：1. 幼儿分组，在固定的时段让他们轮流做一天的跟屁虫组长，自行编排动作要求其他组员模仿。2. 利用绘本或图片，让幼儿观察生活中的动物，模仿它们的动作，如青蛙跳、猫咪走路等。教学反思：通过跟屁虫游戏和活动，幼儿增加了对模仿和动作协调的实践经验，提高了幼儿的团体意识和合作精神。此外，幼儿还锻炼了想象力和创造力，对动态的模仿更加自信。当然在游戏中一些幼儿可能会受到比其他孩子靠前或靠后的心情影响，老师需要多加鼓励，让每个幼儿都能参与进来。