原|2024-11-12 23:48:48|浏览:47
免费的课件,一般都不好找,稍微花点钱吧,比如去x鱼平台,找一个有账号的大哥,给你下载全部资料,花不了几个钱。还有能花钱就能找到的知识是幸福的,你花少量的钱,获得别人多日辛苦才有的果实,挺划算的.
只要装了操作系统:Office 2003、Office 2007、Office2010、Office2013或wps,系统就会自带PPT,PPT是简称,全名是PowerPoint。也许你的电脑里就有,一般电脑装机时就装好了。 点“开始”“资源管理器”“文件”“新建”一般就能找到它,就是下面蓝条上的后面有演示文稿的: 当然,在“开始”“程序”office 里也可以找到它,不过没有“演示文稿”四个字在后面,点了它就能打开一个空白的PPT文档,然后只要在上面新建幻灯片、输入文字、添加图片、保存就行了。 如果原来有PPT,现在不能用了,就必须卸载已经安装的office或wps,重新安装新的。安装好后里面就带word、execl、PPT了。
在百度上搜索“题目+ppt”,选定一个即可下载。比较简单的是登陆“亿库教育”网,都是免费课件。
收费课件只有体验课才可以免费下载。但是第二次绝对是要收取费用的。
心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。
心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
按照“积极推进、实事求是、分区规划、分类指导”的工作原则,不同地区应根据本地实际,积极做好心理健康教育的工作。
--大中城市和经济发达地区,要普遍开展心理健康教育工作。教师要在具有较全面的心理学理论知识和进行心理辅导的专门技能以及提高自身良好的个性心理品质上有显著提高。
--有条件的城镇中小学和农村中小学,要从实际出发,有计划、有步骤地开展心理健康教育工作。要抓好心理健康教育骨干教师队伍建设,同时在总结经验的基础上加强区域性心理健康教育的整体推进工作。
--暂不具备条件的农村和边远地区,要从实际出发,制定出中小学地区性的心理健康教育的发展规划;重点抓好一批心理健康教育的试点学校,积极开展心理健康教育教师的培训工作;逐步推进心理健康教育工作。
1.吴明认为自己在班级中属于"尖子生",这种对自己在群体中地位的意识成为( B )
A 胜利自我 B 社会自我 C 心理自我 D 理想自我
2. 下述自我意识成分中属于自我体验范畴的有( D )A 自主 B 自立 C 自制 D 自信
3. 下述自我意识成分中属于自我调节范畴的有(B )A 自信 B 自立 C 自尊 D 自豪
4. 个体对自己的智力,兴趣,人格特征等的意识成为( C )
A 生理自我 B 社会自我 C 心理自我 D 理想自我
5. 在生活中,有些人不断的给自己提出新的目标,并努力实现它,进而不断的提高其自身水平.这种自我发展的表现成为( D )A 自我意识 B 自我监督 C 自我控制 D 自我教育
6. "对自己近阶段的表现感到欣慰和满意",这属于自我意识结构中的( D )
A 自我认识 B 自我监督 C 自我评价 D 自我体验
7. 营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是( D )
A 人不能同时做两件事 B 心算不熟练
C 元注意水平低 D 短时记忆易被输入的信息替代而丧失
①有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感。
②适度地自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己。
③在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右。
④理智,现实,客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中挫折的打击,无过度的幻想。
⑤适度地接受个人的需要,并具有满足此种需要的能力。
心理健康教育的标题可以是“关注心灵、塑造健康——心理健康教育”。因为心理健康是一个人综合健康的重要方面,但是很多人在日常生活中忽视了心理健康的重要性。因此需要进行专门的心理健康教育来引导人们关注、维护自己的心理健康。同时,通过心理健康教育可以让人们了解心理健康相关的知识和技能,并且学会有效的应对压力、情绪管理和人际关系等方面的问题,从而塑造全面健康的心灵。
心理健康教育的内容有五个:
1个性发展的心理健康:自尊、自强、自爱、自强、自立。
2青春期要正确认识身体的变化及由此引起的心理反应。
3学习方面的心理健康,培养学习的兴趣,提高学习兴趣,明确学习的目标等;
4生活方面的心理健康,适应学校环境,与他人相处的人际关系等;
5未来生涯发展的心理健康教育。
1首先,在手机上下载安装101教育PPT。
2安装完成后,点击手机桌面的:101教育PPT——点击左上角的三字样的图标——选择101课件库。
3接着先选择学段,如选择义务教育——选择年级——选择学科——选择教材版本——选择章节(单元)——点击确定,就能打开某一个章节的课件。
4打开章节后(章节一般以单元来归类的),这时会有一个章节(单元)每一课时的课件,找到自己要下载的课件并点击——在弹出的下载界面,点击右上角的下载图标——之后会提示已添加到本地课件下载队列。下载完成的话右上角会显示:已下载
5下载完一个课件后,如何下载其它课件或者其它科目的课件(注意一直按返回键是无法做到的):先在下载页面点击返回键——回到章节(单元)的内容页面(可以继续同一单元的其它课时的课件),点击切换键,这时回到主界面,可以重新点击选择学段、年级、学科和教材版本等(只能点击,点击返回键是要退出的)。
第一步、研究教学目标,分析学生学情,完成教学设计;
第二步、根据教学设计和实际教学的需要,编写出详细的课件制作脚本;
第三步、根据上课内容和课件的需要准备好图片、动画素材;
在处理图片这块内容时,可以运用大量的手法和手段。图片比较多时可采用进入、退出或移动等效果;比较少时可采用插入幻灯片、触发器等效果。但总的来说要符合课件的主题,如果是作为图片欣赏的话,建议采用移动、进入、退出等等动态效果比较好的手法,但是作为作品介绍的话,建议还是采用插入幻灯片或触发器的手法。
第四步、用声音编辑软件如CoolEdit录制配音;
第五步、根据上课内容的实际需要选定制作课件的软件,如演示类课件可以用PPT,交互性比较强的课件可以采用Authorware,网页类课件可以采用PHP等;
第六步、课件制作完毕,进行仔细地调试、修改;
第七步、通过试运行,收集学生对课件的意见和建议,并根据实际上课的情况对课件进行完善。