原|2024-12-06 05:48:08|浏览:75
1.吴明认为自己在班级中属于"尖子生",这种对自己在群体中地位的意识成为( B )
A 胜利自我 B 社会自我 C 心理自我 D 理想自我
2. 下述自我意识成分中属于自我体验范畴的有( D )A 自主 B 自立 C 自制 D 自信
3. 下述自我意识成分中属于自我调节范畴的有(B )A 自信 B 自立 C 自尊 D 自豪
4. 个体对自己的智力,兴趣,人格特征等的意识成为( C )
A 生理自我 B 社会自我 C 心理自我 D 理想自我
5. 在生活中,有些人不断的给自己提出新的目标,并努力实现它,进而不断的提高其自身水平.这种自我发展的表现成为( D )A 自我意识 B 自我监督 C 自我控制 D 自我教育
6. "对自己近阶段的表现感到欣慰和满意",这属于自我意识结构中的( D )
A 自我认识 B 自我监督 C 自我评价 D 自我体验
7. 营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是( D )
A 人不能同时做两件事 B 心算不熟练
C 元注意水平低 D 短时记忆易被输入的信息替代而丧失
关于这个问题,心理健康教育特色项目具体方案如下:
1. 组织心理健康讲座:邀请心理学专家,为学生、家长和教师们开展心理健康知识讲座,让大家了解心理健康的重要性和保持心理健康的方法。
2. 班级心理辅导:每个班级配备一名专业的心理辅导老师,定期为学生们开展心理辅导,帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题。
3. 心理健康手册:为学生、家长和教师们编写心理健康手册,介绍心理健康知识和技巧,供大家参考和学习。
4. 学生心理健康问卷调查:开展学生心理健康问卷调查,了解学生的心理健康状况和问题,并根据调查结果制定相应的心理健康教育计划。
5. 心理健康主题班会:每学期定期开展心理健康主题班会,让学生们了解心理健康知识,学习心理调适技巧,增强心理健康意识。
6. 心理健康俱乐部:建立学生心理健康俱乐部,组织学生们参加心理健康活动,增强学生们的心理健康意识和能力。
7. 心理健康咨询服务:开设心理健康咨询服务,为学生、家长和教师们提供心理咨询服务,帮助他们解决心理问题,增强心理健康能力。
比如:中小学心理健康教育课例研究
中国传统文化与中小学心理健康教育研究
中小学心理健康教育课堂艺术研究
参考答案:1积累2付出3竞争4浏览,笔记本上记下5人的胸怀6理解,帮助
心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。
心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
按照“积极推进、实事求是、分区规划、分类指导”的工作原则,不同地区应根据本地实际,积极做好心理健康教育的工作。
--大中城市和经济发达地区,要普遍开展心理健康教育工作。教师要在具有较全面的心理学理论知识和进行心理辅导的专门技能以及提高自身良好的个性心理品质上有显著提高。
--有条件的城镇中小学和农村中小学,要从实际出发,有计划、有步骤地开展心理健康教育工作。要抓好心理健康教育骨干教师队伍建设,同时在总结经验的基础上加强区域性心理健康教育的整体推进工作。
--暂不具备条件的农村和边远地区,要从实际出发,制定出中小学地区性的心理健康教育的发展规划;重点抓好一批心理健康教育的试点学校,积极开展心理健康教育教师的培训工作;逐步推进心理健康教育工作。
您可以按照以下步骤上传心理健康教育特色项目到百色教育云:
1. 登录百色市教育云平台。
2. 点击“资源共享”菜单,选择“特色课程”。
3. 点击“上传新课程”,填写课程名称、课程简介、课程封面等信息。
4. 上传课程文件,包括PPT、视频、音频等。
5. 点击“提交审核”,等待审核通过后即可在百色市教育云平台上发布。
心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,及时自我调节心理变化,以及初步掌握心理保健常识,其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。
意义是:
1、有利于建设和谐社会和和谐校园。
随着市场经济进一步推进,社会竞争日趋激烈,给人们尤其是青少年带来了一定的心理压力。开展心理健康教育活动,可以通过情感的交流、情绪的疏导等活动化解学生的种种心理问题。 这不仅对促进青少年学生形成健康的心理和健全的人格,获得全面和谐发展有重要意义,而且对促进学校与社会的和谐稳定,构建现代和谐校园与和谐社会,也具有十分重要的现实意义。
2、有利于建设和实施素质教育。
良好的心理素质,是学生综合素质的重要组成部分,它不仅可以帮助人从容应对各种挑战与挫折,而且能使人更好地发挥自己的潜能,轻松自然地适应外界环境的变化。心理健康教育也是素质教育的重要组成部分。
3、有利于促进健康教育的发展。
心理健康教育不仅是学生全面发展、可持续性发展的需要,也是德育工作发展的重要环节。
以下是几个心理健康特色项目的例子:
1. 艺术创作:艺术创作是通过绘画、音乐、舞蹈等形式表达情感和思想的一种方式。它可以帮助人们释放压力、调节情绪、增强自我认知,培养创造性思维和审美能力。
2. 心灵手工:心灵手工是一种以手工制作为主要内容,以积极面对生活、自我成长、艺术创作为目的的心理疗法。比如编织、陶艺、手绘、剪纸等手工制作,可以帮助人们放松身心,提高专注力和创造力,减缓焦虑和抑郁的情绪,增强自信和自尊。
3. 健康饮食:健康饮食是指营养均衡且符合个人需求的饮食习惯。通过了解食物健康营养知识,选择适宜的食材和烹饪方法,可以帮助人们保持身心健康,减少压力和负面情绪,增强身体免疫力,预防和治疗一些慢性疾病,提高生活质量。
4. 瑜伽和冥想:瑜伽和冥想是一种通过深度呼吸和身体伸展的方式来调节身心平衡、缓解压力和焦虑的训练方法。它可以帮助人们提高身体柔韧性和平衡能力,增加注意力和专注力,降低心率和血压,提高免疫力和自我意识。
这些特色项目可以根据个人需求和喜好进行选择,有助于提高心理健康水平和生活质量。
可以参考如下
1、常存感恩之心
2、师恩难忘
3、感恩我的母校
4、教育之恩没齿难忘
5、学会感恩,让你充满阳光
6、感恩是一种美德
7、一日为师终生难忘
8、感恩老师,送我踏上知识的殿堂
以上都可以作为感恩教育的题目。可以根据自己的需要选择更为贴切的。