原|2025-01-09 17:06:22|浏览:98
表示有礼貌的词语有:
【必恭必敬】:恭、敬:端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。
【彬彬文质】:彬彬:配合谐调。原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。
【彬彬有礼】:彬彬:原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
【诚心敬意】:形容对人十分真诚和有礼貌。
【恭恭敬敬】:对尊长贵宾谦恭而有礼貌。
【抠衣趋隅】:抠:提;隅:角落。提起衣襟,走到角落坐下。古时指见到尊长时应有的礼貌。
【纳头便拜】:纳头;低头。一见面就低头行下拜礼。形容人谦虚有礼貌。
【谦恭下士】:旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。
【谦逊下士】:下:礼让。旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。
【情趣横生】:指在举止、礼貌和外表上表现得得体、风雅、有风趣。
【斯抬斯敬】:形容双方客客气气,很有礼貌。
【酸文假醋】:形容装出一副文雅有礼貌的样子。
【婉婉有仪】:婉婉:温顺的样子。形容温文柔顺而有礼貌。
【文质彬彬】:文:文采;质:实质;彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。
【文质斌斌】:原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。同“文质彬彬”。
【先小人后君子】:先不讲客气,说明条件,按章办事,然后再讲礼貌。
【知书达礼】:知、达:懂得。有文化,懂礼貌。形容有教养。
歌名:《看谁懂礼貌》 演唱:小蓓蕾组合 作词:张秋生 作曲:颂今 歌词: 山羊公公年纪老 雪白的胡子飘呀飘 走一步 摇三摇 拄着拐棍想过桥 有只小黑兔呀 看呀看见了 不理不睬向呀向前跑 哎呀 山羊公公摔倒了 它在一旁拍手笑 不好 真不好 哎呀 真不好 小河气得哗哗叫 小树把头摇 小黑兔呀小黑兔呀真糟糕 你怎么这样没礼貌 这样没礼貌 山羊公公年纪老 雪白的胡子飘呀飘 走一步 摇三摇 拄着拐棍想过桥 有只小白兔呀 看呀看见了 山羊公公您好 上前问声好 扶着山羊公公慢慢走 一步一步过了桥 真好 真正好 真正好 小树抬头把它夸 小河哈哈笑 小白兔呀小白兔呀 真是好 从小就懂礼貌 懂礼貌 从小懂礼貌
家庭教育是懂礼貌的教育基础,孩子的长辈必须对这个礼貌教育负担最重要的责任和义务,从孩子一岁开始,就要对懂礼貌进行教育,绝对不能把这个懂礼貌的教育交给幼儿园老师,甚至小学老师。老师是教育孩子知识的。不懂礼貌的孩子,都是家庭教育有很大的问题。
懂礼貌的人经常表现出尊重和考虑他人的行为。他们善于倾听和关心他人的观点和感受,不会打断别人的发言,而是耐心等待自己的机会。
懂礼貌的人会用礼貌的言辞和真诚的笑容与人交流,从不语带刺地批评或侮辱他人。
他们感谢别人的帮助,用适当的方式表示感激。懂礼貌的人总是尽力遵守社会规范和道德准则,行为井井有条,不会给他人带来困扰或不适。
他们的行为与言语代表了他们对他人的尊重和关心,从而建立了良好的人际关系和和谐的社会环境。
1. 该生待人接物温文尔雅,言谈举止无不透露出良好的家教与个人修养,深得师长及同学的喜爱。
2. 您的孩子在日常交往中总是表现出极高的礼貌素养,对他人尊重有加,是同学们学习的楷模。
3. 他/她不仅学业优秀,更难得的是其为人谦逊有礼,举手投足间尽显君子风度,值得赞扬。
4. 对于老师和同学,他/她始终抱持敬意,用真诚的微笑和贴心的话语,构筑起和谐的人际关系。
5. 在团队中,他/她的礼貌表现尤为突出,无论对待年长者还是同龄人都能保持应有的礼仪,展现出了优秀的社交素质。
6. 孩子在日常生活中时时处处体现着礼貌,无论是见到师长问好,还是对待朋友的友善态度,都让人感到十分舒心和愉快。
1.曾子避席
曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身边侍坐,孔子就问他:“以前的圣贤之王有至高无上的德行,精要奥妙的理论,用来教导天下之人,人们就能和睦相处,君王和臣下之间也没有不满,你知道它们是什么吗?”曾子听了,明白老师孔子是要指点他最深刻的道理,于是立刻从坐着的席子上站起来,走到席子外面,恭恭敬敬地说道:“我不够聪明,哪里能知道,还请老师把这些道理教给我。”
在这里,“避席”是一种非常礼貌的行为,当曾子听到老师要向他传授时,他站起身来,走到席子外向老师请教,是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵,很多人都向他学习。
2.孔融让梨
孔融,字文举,东汉曲阜人。孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。
一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。
善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。
—— 管仲
天下有大勇者,猝然临之而不惊,不故加之而不怒。
—— 苏轼
人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不守。
―――孔子
唯宽可以宽人,唯厚可以载物。君子以厚德载物。
―――易传
我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。
—— 刘少奇
礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。
——诺 文 皮尔
怀着善意的人,是不难于表达他对人的礼貌的。
——卢梭
礼仪是微妙的东西,它既是人们交际所不可或缺的,又是不可过于计较的。
——培根
一个人的礼貌,就是一面照出他肖像的镜子。
——歌德
有礼貌不一定总是智慧的标志,可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。
——兰道尔
礼貌是人类共处的金钥匙。
—— 松苏内吉
讲话气势汹汹,未必就是言之有理。
—— 萨迪
坏事情一学就会,早年沾染的恶习,从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来,不论是说话或行动上,三岁至老,六十不改。
—— 克雷洛夫
礼貌经常可以替代最高贵的感情。
不懂礼貌只是个人修养问题,只要不触犯法律就不违法。
懂礼貌怎样写好看?结论:懂礼貌可以用漂亮的字体和排版方式来表现。原因:通过使用适合的字体和排版方式,可以让懂礼貌的文字更容易被人们接受和理解,从而增加懂礼貌的良好形象。内容延伸:在书写懂礼貌的内容时,可以选择一些舒适易读的字体如宋体、仿宋等,适当调整字体大小和排版方式,让内容更加合理化和美观化,从而提高文本的阅读率和传播效果。此外,还可以通过加入一些有趣的图像和符号来增加美感和趣味性,更好地表现懂礼貌的意义和价值。
礼貌贵在真诚,是对他人诚挚的尊重,同时亦是提醒别人尊重自己的巧妙方式。它需要有谦虚的态度、容让的涵养。它不只是表面上的客套,而是维持社会和谐运作的一个很重要的因素,它不但可以增加日常生活的愉快,还可以减少人际间的摩擦和暴力的发生。礼貌待人并不只是一种外表形式,而是沟通人们之间友好感情的一道桥梁。如果能自觉地做到礼貌待人,不仅能使人与人之间的关系更加纯洁和美好,而且可以避免和减少某些不必要的个人冲突,使社会生活更加和谐安详。在这种美好和睦的环境中,人们就能增进友谊,加强团结,更好地学习、生活、工作,并从中感受到亲切、温暖、愉快和力量。人在社会上生活,总要和别人交往,学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使整个社会更加和谐、美好。