有哪些大自然是人类的老师?求两个例子？

一、有哪些大自然是人类的老师?求两个例子？

小小的蚂蚁

每次墙角边的面包屑都会在你的眼皮下慢慢移。这是为什么呢 ，你仔细看。原来是一只小小的蚂蚁。他们总能出现在有食物的地方，不光是面包屑，连苹果核都不会放过。我们根本不用担心他们自有办法“记住这个地方然后去洞穴里叫同伙，最后沿着原来的路一起把食物搬回去”。我们千万不能小瞧了他们，尽管他们的身体比大象小n倍，但是力气可比大象大得多。每次遇到食物，他们总能发挥自己的“大力士”特点，将食物全部搬走。一只小小的蚂蚁教会我们坚持就是胜利。

饱满的麦穗

每次来到田野边，一眼望去，金灿灿的麦穗，如同麦浪。你仔细看，一颗颗饱满的麦穗，累弯了腰，而干瘪的麦穗，似乎像高傲的公主抬头挺胸。也许你要说，做人有时候，不就应该抬头挺胸嘛！但这只是表面想象。一个人如果只会抬头挺胸，却没有真才实学。那不是南郭先生嘛。毛泽东说过：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”往往一个有成就的人，他懂的越多，越会说自己懂得不够多。成熟的麦穗教会我们应该谦虚

二、人类的老师？

所有的生物都可以称之为人类的老师。例如：青蛙-电子蛙眼；鱼-潜水艇；响尾蛇-探热器；企鹅-雪地汽车；袋鼠-跳跃机；苍蝇-平衡竿；长颈鹿-“抗荷服”；响尾蛇-红外线感受器；鳄鱼“流泪”-仿生海水淡化器；鸟-飞机；电鱼-伏特电池；萤火虫-人工冷光；苍蝇的鼻子-气味分析仪；蝙蝠-雷达；利用海豚和蝙蝠的声纳系统，人类发明了雷达；学习苍蝇的翅膀，人类发明了震动陀螺仪；根据鱼的形体，人类发明了船；学习鱼类的鱼鳔，人类发明了潜艇中的沉浮系统；荧光虫的荧光，人类发明了冷光源。

三、书是人类最好的老师是谁说的？

这句话是歌德借用的笛卡尔（René Descartes）的名言,其英文翻译如下：

The reading of all good books is like a conversation with the finest men of past centuries.-- Descartes.

汉语意为：所有的好书,读起来就如同和过去世界上最杰出的人谈话。

四、人类可以战胜大自然是谁说的？

只有服从大自然，才能战胜大自然。––––（达尔文）

大自然的力量，相信人类都已经有目共睹；特别是今年，更是让人类对大自然力量有了更新的认识，空气污染下，人类都不得不戴着口罩，而且这不只是空气污染这么简单，比空气污染更严重，是威胁生命的。

随着今年的灾年持续，人类也自我感知到渺小，面对决堤，人类也只能被迫转移，面对山洪或是暴雨，人类也只能眼睁睁看着自己辛苦种的田地庄家被摧残，却束手无策。有些人在内心里猜测，灾年，跟人类有着一定的关系。

是什么样的关系呢？是人类毁坏了大自然，是人类打破了大自然的生态平衡，是人类的发展，开山填河建高楼的结果，全程工业化，空气污染、环境污染、汽车排气污染、还有人类二手烟的危害，都是对人类健康造成致命的打击。

有人说灾年是大自然对人类的报复，是想让人类早些醒悟，早些一起来爱惜我们赖以生存的环境，一起守护它，爱惜它，而不是处处伤害它，让它变得又脏又臭，让其他生物无法生存，那样人类就会成为大自然乃至其他动物的公敌。

很多动物的灭亡，都是人类肆意滥杀的结果，为了个人利益，不择手段去违背道德，哪怕是国家保护动物，还是世界保护动物，总有些人为了钱去伤害他们。总记得小时候河水都是很清澈，能看到鱼虾，现如今的河流，又脏又臭，洗菜，洗衣服，都嫌不干净。

小时候我们家乡的河都能洗澡玩耍，现如今的孩子，哪里有我们那个时候在河里

五、地球是人类美好（），大自然是我们的（）？

地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上温驯的羊群、开满兰花的亚麻田和中国桑树养育的蚕茧编织出衣物，供我们遮蔽风寒酷暑。我们的家园是美好的。大自然供养着人类一代又一代的子孙，只需他们稍做投入，就可以在未来的岁月中坐享其成。

六、人类的老师有哪些？

所有的生物都可以称之为人类的老师。例如：青蛙-电子蛙眼；鱼-潜水艇；响尾蛇-探热器；企鹅-雪地汽车；袋鼠-跳跃机；苍蝇-平衡竿；长颈鹿-“抗荷服”；响尾蛇-红外线感受器；鳄鱼“流泪”-仿生海水淡化器；鸟-飞机；电鱼-伏特电池；萤火虫-人工冷光；苍蝇的鼻子-气味分析仪；蝙蝠-雷达；利用海豚和蝙蝠的声纳系统，人类发明了雷达；学习苍蝇的翅膀，人类发明了震动陀螺仪；根据鱼的形体，人类发明了船；学习鱼类的鱼鳔，人类发明了潜艇中的沉浮系统；荧光虫的荧光，人类发明了冷光源。

七、大自然是最好的裁缝的句子？

大自然中最好的裁缝可以说是春风，有一句诗说二月春风似剪刀

八、英语作文，尊重自然是人类珍爱自己生命的需要？

尊重自然,Respect For Nature1)Respect For Nature尊重自然1.As To Eco-Reconstruction Human Being Should Respect For Nature,To Conduc Environmental Management By Measures Such As Eco-Restoration,Natural Conservation,Etc.讨论了西北干旱区的土地退化、生态建设与尊重自然、水土资源利用及区域发展等问题。

2.The Paper Points Out That "Respect For Nature" Is Often Regarded Analogous To Kant S "Respect For Man",But It Cannot Be Interpreted And Expounded By Kantism."尊重自然"在当代社会无疑是具有感染力和吸引力的道德呼声,但其实质内涵却有待辨明。

九、什么生物是人类的老师？

所有的生物都可以称之为人类的老师。

例如：

青蛙-电子蛙眼；

鱼-潜水艇；

响尾蛇-探热器；

企鹅-雪地汽车；

袋鼠-跳跃机；

苍蝇-平衡竿；

长颈鹿-“抗荷服”；

响尾蛇-红外线感受器；

鳄鱼“流泪”-仿生海水淡化器；

鸟-飞机；

电鱼-伏特电池；

萤火虫-人工冷光；

苍蝇的鼻子-气味分析仪；

蝙蝠-雷达；

利用海豚和蝙蝠的声纳系统，人类发明了雷达；

学习苍蝇的翅膀，人类发明了震动陀螺仪；

根据鱼的形体，人类发明了船；

学习鱼类的鱼鳔，人类发明了潜艇中的沉浮系统；

荧光虫的荧光，人类发明了冷光源。

十、描写大自然是最好的教育的名言？

      1、⼤⾃然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们⾃⼰。——卢梭

　　2、只有服从⼤⾃然，才能战胜⼤⾃然。——达尔⽂

　　3、只有从⾃然中了解⾃然。——培根

　　4、⼤⾃然所⽀配的⼀切，永远是那么巧妙和谐。——法布尔

　　5、⼤⾃然让聪明⼈和傻⽠⼀样拥有幻想和错觉，以便不使聪明⼈因独具的智慧⽽过于不幸。——尚福尔

　　6、如果他们懂得利⽤⾃然的⽅法，那么所有的⼈都能得到幸福。——克劳迪安内斯

　　7、⼤⾃然把⼈们困在⿊暗之中，迫使⼈们永远向往光明。——歌德

　　8、只有顺从⾃然，才能驾驭⾃然。——培根

　　9、我们往往只欣赏⾃然，很少考虑与⾃然共⽣存。——王尔德

　　10、艺术并不超越⼤⾃然，不过会使⼤⾃然更美化。——塞万提斯