党校精神的内涵？

弘扬新时期党校精神，是继承和发扬党校优良传统作风的客观需要，是探索和把握党校发展规律的题中之义，是在新的起点上提高党校工作科学化水平的必然选择，是提振干事创业激情，发挥全校教职工主观能动性的现实需要。在泉州市党校教育研究会组织专题研讨的基础上，根据党校的地位作用、历史发展和现实需要，从理论与实践结合上，就弘扬新时期党校精神作些思考。

党校精神的基本属性：

党校精神是党校办学宗旨、价值信念和精神风貌的集中体现，是党校文化建设的核心，是推动党校科学发展的精神动力。从其内涵和外延来看，有几个基本属性：

1、先进性。党校是培训党员干部的主要阵地，是党的哲学和社会科学研究的重要基地，党校精神有别于并高于一般院校的精神，其实质在于先进性，在于实事求是。实事求是的校训是党校所独有的，是党校办学的最大特色，且已上升到党的思想路线。党校必须按照“党校姓党，从严治校”的要求，注重党性教育，弘扬先进文化，培育高尚精神，树好自身形象。

2、历史性。党校精神的形成不是一蹴而就，是经过漫长的洗礼和发展，逐步形成和发展上来的。从党校成立之日起，一代又一代党校人就在建设和传承着党校精神，使得党校精神的内涵不断提升，外延不断扩展。党校精神的历史性，既体现了优良作风的历史积淀，又体现与时俱进的进取精神。党校精神的历史性，恰恰反映了实事求是的特质。

3、时代性。党的建设有一个明显特点，就是党的建设与党的历史使命紧密联系在一起，即服从服务于各个历史时期党的政治路线和党的中心工作，具有强烈的时代性。党校精神同样具有时代性。一方面，历史上形成的优良的党校精神必须继承和弘扬；另一方面，要根据形势的发展和时代的要求，注入新内容，提升新品位。党校精神一脉相承，又与时俱进，常葆生机和活力。

4、实践性。党校精神不是纯属概念上的东西，它具有坚实的现实条件和实践基础。既体现理论与实践的结合，又体现历史与现实的结合，是物质与意识的有机统一。党校精神来自于实践又指导实践，同时又在实践中接受检验并丰富发展。党校精神作为价值追求和办学信条，集指导性和可操作性为一体。

5、可塑性。党校精神从宏观上来讲，是全国党校系统的共性精神。作为泉州市委党校，党校精神既具有一些共性的东西，也有一些个性的东西，具有可塑性。要深入开展“在弘扬党校精神过程中我做了什么、还能再做什么，党校精神给我指引了什么、要求了什么”的大讨论，把践行党校精神融入教学、科研、行政、后勤各项工作之中，把握党校发展规律，拓展特色办学路子。