3+2本硕连读真的好吗？

所谓本硕博连读就是本科、硕士研究生、博士研究生一起读，中间没有间隔。 学生进入高校本硕或本硕博连读班后，由所在学院对学生进行年度考核，实行学生淘汰制。 本硕博连读是将本科、硕士、博士三个阶段打通，统一安排，一本学制8 年或9 年。凡学业成绩明显下降或受到纪律处分的学生，将被取消本硕博连读资格，只有部分优秀的学生最终能获得博士学位。 目前很多学校已经有这种制度和试点班，比如湖北大学，就推出学生九年本硕博连读的新型人才培养模式，湖北大学推出了“十年树人计划”，该计划是学校为培养高层次拔尖人才而放的大招：选拔优秀本科生，免除硕士、博士入学考试，按照本科3年、硕士研究生2年、博士研究生4年的连读计划攻读博士学位。这一做法在全省都是独具创新性的，该校研究生院培养处处长胡军介绍，此计划以创新研究生教育为出发点，将本科、硕士、博士三个阶段的培养打通，提高博士研究生的科研创新能力。 本硕博连读的利与弊 利： （1）有利于缩短学制，节约宝贵的青春年华。 正常情况下，本科4年，硕士3年，博士3年，共10年。我国很多高校，博士已经默认4年，有的因论文而延长到6年甚至更长。学制太长了，精力和创造力最旺盛的阶段是18—35岁之间。有人统计过，取得化学诺贝尔奖成就的平均年龄是32岁。博士毕业就30岁左右了，工作不了几年，还没有积累多少实际工作经验，就过了精力和创造力的高峰期了，把创造力的黄金年龄段浪费在了课堂里。这势必影响取得重要创新成就的概率。 如果本硕博连读，则可节省大量时间，不用上那么多课，不用复习考研，不用花那么多时间找工作。这些可都是宝贵的青春时间。这样还可让学生提早接触研究，提早掌握科研思路，在创造力旺盛的时期就具备了科研能力，显然更易取得成就。 （2）有利于深入研究。 研究最忌打一枪换一个地方，最忌蜻蜓点水。只有沿一个方向长期研究，咬住青山不放松，才能做到“精尖”，才容易获得大突破。 弊： 研究比较枯燥，有可能会因忍受不了繁重而枯燥的学术研究，中途退出。还有一担心压力太大没法正常毕业，增加学生的烦恼和担忧，形成心理疾病隐患。 本硕博连读的话，能见识到的人和事物会相对减少，也就难以自己和别人的差距在哪，容易变成一只井底之蛙。另外，本硕博连读的超长战线容易让学生产生读博就混个文凭的想法，这样也难以有优秀的研究成果。 最后给大家一点关于是否要本硕博连读的建议： ①对实验室情况不熟悉，对自己不大了解：先读硕，中间每年都有机会转硕博连读的（可能不同院校有不同的政策，可以事先了解清楚），若觉得适应实验室的环境，也喜欢科研，届时再转。 ②对实验室情况很熟悉，有决心读博：则选择硕博连读。 ③最好多问问自己，你为什么要读博？在了解课题组条件和课题研究现状的情况下，做出研究计划，看看你在这个课题组到底能做些什么。 并不是所有的学科、专业都适合本硕博贯通培养，所以先要了解自己的学科，了解就业市场，才能知道自己最适合哪种