原|2025-06-21 21:39:28|浏览:45
北方汽修好。
1.
北方汽修,学校环境优越,免费试学,一所专注于汽车维修人才培养的学校,万通汽修,办学不专业,就业难。
2.
北方汽修,双元制教学模式,拥有最先进的教学设备,万通汽修,碎片化学习。
新能源汽车,汽车商务,汽车整车维修,汽车美容,汽车电控,汽车钣金喷漆等专业都有
应该是两年左右,要有快班估计半年在右
很好啊,建议你还是实地考察下,对学校的实训环境,教学环境,后续的就业问题做一个详细的了解,分析比对后再进行选择,选择一个适合自己的学校才叫好学校
哪家学汽修比较好的学校
这个的话还得看实地去考察,看学校各方面的条件。一般看学校的看设备,因为汽修是属于技术类的,要靠大量的实践,大量的操作,以及接触更多的车型才能学好。看教学模式,看看学校都是怎么来上课的。看看毕业的就业保障问题。看学校的资质,师资力量等考察项目主要有以下几点:1、规模有规模的学校实力强,师资力量雄厚,小作坊不可能会做出满汉全席,所以,要想真学到东西,建议还是找规模比较大的汽修学校2、实训设备汽修行业本身就是一个考验动手操作能力的行业,光学理论是不行的,需要长期的经过专业的训练才能学到真本领,所以,实训设备是否先进决定了是否能够学到真本领。3、就业保障,创业扶持拥有一门技术就业没问题,但是,想好就业,就必须要求学校有完善的就业体系。对于创业人员来说,学校有专业的创业指导部门,能够最大程度的帮助创业学员,让创业人员少走弯路。4、安全保障学生在校学习期间,学生的安全是否能够有所保障,有无打架斗殴现象,学校出入管理是否规范等等。
万通还是非常不错的,有以下优势:
一、品牌优势:万通汽车教育作为中国汽修教育第一品牌,是国家汽修人才定点培养基地,办学30年来培养了数以万计的优秀学子,受到了用人单位和广大学生家长的一致认可,社会口碑好。
二、专业优势:万通汽车学校适应市场需求,推出汽车智能检测与运营(两年制大专)、汽车运用与新能源技术工程师、新能源汽车检测与维修技师、汽车4S维修技师、汽车运用与维修、汽车美容等专业,构成非常专业的专业体系。
三、教学优势:万通汽车学校在教学上与时俱进,紧跟汽车市场发展潮流,采用独创的“目标激励式五步教学法”、成果导向教学法、手把手教学模式、6S实训管理,因材施教“七分实践三分理论”,让每一位学生学到实实在在的汽车维修技能。
四、课程优势:针对汽车典型车系维修进行教学案例研发,万通汽车教育成功研发《汽车检测与维修典型应用案例》、《4S主营业务与市场营销》、《汽车电气》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车发动机构造与维修》等数十本教材,获得国家认可。
五、师资优势:“一流的师资造就一流的教学”。万通汽车学校的教师均是从全国各大汽车企业和知名高校选聘而来,确保学生有最优质的老师。除此之外,各院校还聘请了汽车行业内专业知识及教学经验丰富、阅历深厚的顶级汽修专家在校,进行讲座教学,传授学生先进的汽车专业知识。
六、实训资源优势:为满足学生实训的要求,万通汽车学校斥巨资引进中、德、美、日、韩五大车系的汽修设备和整车,拥有专供教学4S整车实训大厅,让每一位学生都有足够多的实践的平台和机会,掌握市场上最新车型的汽车维修技术。
七、管理优势:万通汽车学校实行半军事化管理,全程职素教育,全程保障学生未来。同时,学校采用班级6S管理模式,推行“三教三训”、“忠孝礼义信”,以及“明德精技、知行合一”的校训,将学生打造成为既有技能又有优秀职业素养的新时代汽修人才。
汽修专业现在是一个朝阳产业,非常不错。
因为现在汽车行业的发展,每年在以20%的缺口增长,所以你的眼光不错,选择的这个专业也很好。不过专业定好了,下一步就是选择一个好学校,学校要看师资,设备设施,学校文化等,你需要自己多走一走,看一看,多听听在校生对学校的反应。我说是我们学校,没有依据,你肯定也不信。其他的学校也是一样。所以建议去学校实地考察看一看,起码我们学校不怕去比较,因为我们各方面实力都很强。
这个看你学什么专业,和课时都有关系,你看汽车检测专业是2.5年制大专,有技能和学历的双证在手,学费就会相对高些,而钣金和美容专业,相对说课时短,好上手,就会便宜些,所以说具体专业具体分析
万通还是比较好的,有以下优势:
一、品牌优势:万通汽车教育作为中国汽修教育第一品牌,是国家汽修人才定点培养基地,办学30年来培养了数以万计的优秀学子,受到了用人单位和广大学生家长的一致认可,社会口碑好。
二、专业优势:万通汽车学校适应市场需求,推出汽车智能检测与运营(两年制大专)、汽车运用与新能源技术工程师、新能源汽车检测与维修技师、汽车4S维修技师、汽车运用与维修、汽车美容等专业,构成非常专业的专业体系。
三、教学优势:万通汽车学校在教学上与时俱进,紧跟汽车市场发展潮流,采用独创的“目标激励式五步教学法”、成果导向教学法、手把手教学模式、6S实训管理,因材施教“七分实践三分理论”





































































