职高的高考和普通高中的高考区别？

职高的高考和普通高中的高考区别？

区别主要体现在以下四个方面：

一、考试难度不一样

职高高考的难度小于普高高考，这是职高高考与普高高考最主要的区别之一。普高高考是竞争性选拔式考试，考试的目的是通过成绩区分学生，用作录取的依据。论考试难度来说，高考与研究生考试、律师资格考试、注册会计师考试等并称为我国最难考的“四大考试”。但是职高却不一样，因为职高主要以学习专业技术为主，文化课学习较少，因此职高高考的考试难度很低，所以职高高考与普通高考是分开考试的。

二、可填报志愿的院校数量不一样

职高只能填报对口招生的院校，普高只要符合填报条件，可以填报任意一所招生院校。因此，职高可以填报的学校很少，范围也比较有限，仅局限于一些特定的职业院校。而普高只要考试成绩达到一定的分数线，可以填报全国范围内任意一所大学。所以职高的录取院校主要以职业技术学院为主，而普高录取的院校大学为主。

三、可选择的专业不一样

职高可以选择的专业比普高可选择的专业要少很多。一般来看，职高如果想要进入大学学习的话，则必须报考有职高对口招生的专业，主要是农林类、医学类定向就业生等专业。可以选择的专业十分有限，主要以职业院校的技能型专业为主，很少有通用技术专业。

四、高考后的待遇不一样

职高高考后待遇不如普高高考。虽然职高在社会上已经发展多年，但是广大用人单位和社会一些人仍然对职高另眼相看，认为职高不如普高。抛开能力和专业不说，事实上，从今后职业发展空间来看，职高高考后待遇确实不如普高高考。职高高考后今后的人生可以一眼望到底，但是普高高考后还可以继续深造，只要发奋图强，今后的人生发展潜力无限。

普通高中单招和职高单招的区别？

区别与普通高中招收的是全部面向高考的学生，他们不能够参加职业高中的考试，单纯的招。考取普通学校，高校的学生，而职业高中的单招就是不招3+2的学生，只招学技术，拿等级证书的学生。也就是说，一个突出的是，高考单纯性的另外一个突出的是，学技术也是单纯性的，没有混为一谈的地方。

融通高中是普通高中还是职高

普通高中

普职融通，也叫普职融合，是由中等职业教育与普通高中教育合作，双方共同设计课程、互派师资，实行学分互认、学籍互转的一种崭新的人才培养模式。普职融通实验班学生可在高一年级下学期结束前申请到对口的普通高中学校就读。申请转入普通高中的学生需参加对口普通高中学校高一年级上学期期末考试，且文化课成绩需达到对口普通高中学校的成绩要求。

滁州博世学校是普通高中还是职高？

博世是私立普通高中，不是职高哦，只能说还行

学籍在职高能读普通高中吗？

可以 只要在手续上办理完整，就可以从职高进入到普高里。

一，普高学校有意愿录取职高的学生。

二，学生拿着普高的意向书，也就是接受书，到职高进行学籍的办理。

三，当两校都办理完整后，再到教育局进行学籍的修改。学籍的修改，这个是需要普高的负责老师进行的。不用学生亲自去处理。

四，等学生的学籍转完后，就可以如普通的高中生一样参加高考了。

职高生可以复读普通高中吗？

职业高中参加的是高等职业教育对口招生考试，一般在普通高考前，应该也是属于高考。考的内容完全不一样，高职考试考专业课。对口高职考试也可以上本科，只要学校有对口招生名额就行。除非你能转校到普高，这样就可以考大学了。

广安思源中学是职高还是普通高中？

广安思源中学是普通高中。

中文名称:广安思源中学

校训:馨德精业

创办时间:2007年

类别:私立中学

学校类型:综合

主要院系:初中部，高中部

广安思源中学是经广安市教育局批准(广市教发〔2006〕13号)的一所全日制教育机构，坐落于渠江之滨、老广一中校区，隔江与名胜奎阁相望，背靠举世闻名的思源广场和别具特色的渠江公园，占尽天时、地利、人和，堪称莘莘学子接受优质教育的理想之地。学校拥有两栋教学楼，三栋宿舍楼，一栋实验楼，两个小卖部，一个食堂。

在广西职高能转普通高中吗？

是不可以转普高的

职业高中和普通高中还是有本质的区别，职业高中相对来说，更重视职业学生毕业之后，都会有自己的专业，有自己的一技之长，而普通高中大部分的学生都会经过高考进入自己理想的学校，有的进入大专，有的进入本科院校，所以，职业高中是不可以转普通高中的

临沂圣陶是普通高中还是职高？

是民办普通高中。临沂圣陶高级中学成立于2017年3月，是经临沂市教育局批准成立的一所普通高中。同年，招收2017级高一新生近200名。学校坐落在临沂高新区马厂湖镇。

南阳兴宛是普通高中还是职高？

南阳市兴宛学校是一所具有现代化气息的省级特色普通高中。是当地知名的普通校、公办校普通高中。学校坐落于河南南阳宛城区，学校整体布局合理，环境幽雅，绿树常青，花坛四季芬芳，草坪绿意盈盈，是修身求知的理想场所。学校坚持“以人为本”的教育思想，以传承创新校园文化为切入口，以“健康身心、现代文明、厚博知识、自主发展”为育人目标，实施阳光德育的育人方略，构建阳光德育校本课程，营造“健康、阳光、和谐、发展”的育人氛围，提高学生思想道德素养，倡导学生“生活简单化、学习刻苦化、精神高雅化”“情趣高雅、举止优雅、谈吐儒雅”，促使学生昂扬自信、青春活泼、积极向上、儒雅文明、全面发展。

先进的办学理念，优良的校风校貌，助推了学校的可持续发展。