历史人教版初三上册每个单元的知识框架？

一、历史人教版初三上册每个单元的知识框架？

世界古代史：

一、原始社会：人类起源、人类社会（原始群、氏族）二、奴隶社会：埃圾（发展、文化）古巴比伦（发展、法典、文学）印度（发展、政治、文化）南欧希腊｛发展（早期：斯巴达、雅典；后期：马其顿）军事：希波战争；文化（科学：阿基米德；文学｝

二、人教版六年级英语上册第6单元翻译？

Storytime①他们需要一个新守门员.我想试一试.我也是.我等不及了.②你多高?我180厘米高.你多重?我86千克重.③他比鹿先生高10厘米.使得他更强壮一些.但是她拦不住球!④我是最高的一个.对不起你脖子太长了别人够不到你.足球配合.⑤那里发生什么事了?哦!这是我想要的!为什么?他太重了.当然了!我们需要一个大家伙!⑥哦!他几乎比球门还要大!是的!他是一个优秀的守门员!

三、人教版六年级上册英语第一单元重点课文是哪一篇？

1.Where is the museum shop？ 博物馆的商店在哪儿？ lt's near the door.在大门附近。                   

2.How can we get there？我们怎么到哪儿？

 Turn Ieft at the bookstore.到书店左转。                                                       

  重点单词museum bookstore cinema hospital crossing restaurant left right 

where is十地点？

回答用It's ＋ 方位介词＋地点。仅供参考

四、六年级上册英语第四单元重点句子？

句子　　What is your hobby? / What’s your hobby? 你的爱好是什么？　　I like singing. 我喜欢唱歌。 / I like collecting stamps. 我喜欢集邮。　　What is his / her hobby? 他/她的爱好是什么　　He / She likes collecting stamps. 他/她喜欢集邮。　　We look the same. 我们看上去很像。　　Three boys like playing football. 三个男孩子喜欢踢足球。　　One boy likes riding a bike. 一个男孩子喜欢骑自行车。　　They like making kites. 他们喜欢做风筝。　　Does your pen pal live in Shanghai? 你的笔友住在上海吗？　　No, he doesn’t. 不是。/ Yes, he does. 是的。　　I teach English in Linping No.2 primary school. 我在临平二小教英语。　　He teaches English in Linping No.2 primary school. 他在临平二小教英语。　　I go to work by bus. 我坐公交车去上班。　　He goes to work by bus.他坐公交车去上班。　　Does she teach English? 她教英语吗？ No, she doesn’t. 不，她不教 / Yes, she does.是的。　　She teaches math. 她教数学。

五、六年级上册第一单元英语重点句子？

一、重点短语：

　　by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车

　　by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights 交通灯 traffic rules交通规则

　　go to school 去上学 get to 到达 get on上车 get off下车

　　Stop at a red light. 红灯停 Wait at a yellow light. 黄灯等

　　Go at a green light. 绿灯行

　　二、重点句型：

　　1.How do you go to school? 你怎么去上学?

　　2.Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.

　　通常我步行去上学。有时候骑自行车去。

　　3.How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到达中山公园?

　　4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。

　　三、重点语法：

　　1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。

　　这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复数形式。

　　2、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介词by…， 但是步行只能用介词on 。

　　4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。

　　5、USA 和 US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。

　　6、go to the park 前面一定要加the. 如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ， 如果要去的地方没有具体名字，都要在前面加the. ( go to school除外。)

　　7、How do you go to …?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/she…go to …?

　　8、反义词：

　　get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的)

　　because(因为)—why(为什么) same(相同的)—different(不同的)

　　9、近义词：

　　see you---goodbye sure---certainly---of course

　　10、频度副词：

　　always 总是，一直 usually 通常 often经常 sometimes 有时候 never 从来不

六、小学六年级上册人教版第五单元的日积月累？

第五单元:

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.>

其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.>

我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎明》

七、人教版六年级上册语文第一单元声音作文？

聆听生活中的种种声音

清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，欢快的小鸟叽叽喳喳地在窗边唱歌，小狗汪汪地叫着，蜜蜂嗡嗡地飞舞着……所有的动物都迎着朝阳发出不同的声音，赞叹着美丽的清晨。

新的一天开始了。

早晨的声音是热闹的。汽车声、喇叭声、孩子的喧闹声，大人们的吆喝声，我感觉这才是真正的城市交响曲。

晚上的声音是轻柔的。除了马路上少许汽车驶过的声音，大人小孩都进入了甜美的梦乡，许多声音在深夜之中慢慢消失，整个城市睡着了。

春天的声音是欢快的。动物醒了，草儿绿了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳地唱个不停，发出悦耳的声音。春雨细细地下个不停，“沙沙”声在耳边回荡，无数的雨点打在窗户上，噼噼啪啪的，形成一颗颗晶莹的雨珠，顺着房檐往下掉，发出啪啪啪的声音，好像小朋友们在拍手，树上的枝叶也跟着发出哗哗的响声。

夏天的声音是雷雨交加的。雷电来临时，轰隆隆的声音让我好害怕，总感觉雷电要把楼房劈开似的，孩子们哭喊着躲进妈妈的怀里。

雷电过后，是清新的空气、干净的城市、出浴的花草树木、美丽的彩虹。噢，我的心情多么舒畅！

秋天的声音是丰收的交响曲。收割机声、镰刀割稻声、小孩的欢叫声、大人们的谈笑声，各种声音汇成一片，悦耳动听。秋天，树叶沙沙飘落，就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，飞一会儿累了，落在我们的头上、身上、脚下，给大地铺上了厚厚的地毯。

冬天的声音是寒冷的。耳边是呼呼的风声，脚下是吱吱的踩雪声。脸变得通红通红，手也变得通红通红。可寒冷的风吹醒了水、吹醒了草、吹醒了树……吹来了温暖的春天。

声音真美！

八、人教版六年级上册语文第五单元作文提纲？

一个会心的微笑，一句亲切的问候，一双温暖的手，一件小小的礼物，都让人倍感温馨。生活中，人与人之间需要互相关心 、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们互相关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程是怎样的。写时注意人物的语言，动作，心理活动等，表达出自己的真情实感。　　同学们，在我们的生活中，每天都有许多感人的事发生。今天，我们就来写一写人们相互关爱的事。　　一、 选择好事例。这次习作，是写事，通过具体事例突出人与人之间的关爱之情。人与人互相关心的事很多，来自朋友的一个会心的微笑，远方亲人的亲切问候，节日里收到的一份小小礼物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良事益友等等，这么多的事例，同学们在动笔前，就要选择好事例，也就是如何选材。这里，可提供几点建议：　　第一， 写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的 事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感。如有同学以《掌声》为题，写自己为了参加演讲比赛，放学后偷偷跑到树林里练习，就在自己失去信心时，是一个陌生的奶奶给了“我”鼓励，掌声响起时，“我”无限感激。　　第二，从小处着眼，以小见大。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感动也加入进去，突出了邻里之间的关爱之情。　　第三，写自己的所见所闻。如我国媒体报道的“感动中国”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全国各地涌现出了多少令人感动的人和事，这些都可以成为我们的写作素材。　　二 、叙述好细节。“细节决定成败”，这句话用在作文里同样实用。写之前，要想一想事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。要交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物的语言﹑动作﹑心理活动进行细腻的刻画，以此来抒发真情实感。如《唯一的听众》，作者重点刻画了老教授的言行和“我”的心理﹑行动变化，赞扬了老教授爱护﹑关心年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩，感激之情。[1]

九、英语六年级上册人教版第一单元如何学好？

要学好英语六年级上册人教版第一单元，首先要掌握基础词汇和句型，可以通过反复朗读和写作来巩固记忆。其次，要注重听力训练，多听录音和英语材料，提高听力理解能力。还要积极参与课堂活动，与同学们进行口语交流，提高口语表达能力。此外，要做好课后习题和练习册的练习，巩固所学知识。最重要的是保持学习的兴趣和耐心，坚持每天学习一点，不断积累，才能真正学好英语六年级上册人教版第一单元。

十、2021年上册语文知识重点？

汉语拼音部分要求做到

（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。

（2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。

（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

具体复习内容

一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）

1. 声母表：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个）

注意：（1）zhch sh r和zc s的位置，这个地方很容易出错。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（zhch sh r)和平舌音（zc s ).

2. 韵母表：ao e i u ü（单韵母6个）

aiei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个）

anen in un ün（前鼻音韵母5个）

angeng ing ong （后鼻音韵母4个）

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

3. 整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个）

注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

（2）分解开需注意：

yu(y——ü） yue(y——üe)

yuan(y——ü——an) yun(y——ün)

二、标调规则

1. 按照六个单韵母（ao e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找oe,i u并列标在后。

2. 特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。

三、去点原则

1. 小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu

2. 小ü见到jq x,去掉两点还读ü。如：juqu xu

四、音节的拼读

1. 两拼音节：声母+韵母。

2. 三拼音节：声母+介母+韵母。

3. 零声母除外，如ài é

五、拼音的书写

1. 一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

2. 区分清楚二声、三声和四声。

识字与课文部分要求做到

（1）要求会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。

（