原|2025-09-20 08:55:22|浏览:61
山东省是少数民族散杂居省份。世居少数民族有回族、满族、蒙古族。2000年第五次人口普查,我省55个少数民族成份齐全,少数民族总人口63 . 27万人,占全省总人口的0.70%。少数民族人口中,10个信仰伊斯兰教的少数民族人口为50万余人,占少数民族总人口的79.05%,其中回族49.76人,占少数民族总人口的78.64%。少数民族5万人以上的市有6个,即济南市、泰安市 、德州市、 菏泽市、聊城市、济宁市;少数民族万人以上的县(市、区)有20个。全省有五个民族乡(镇),即临淄区金岭回族镇、青州市云峡河回族乡、禹城市十里望回族乡、莘县张鲁回族镇、曹县侯集回族镇 。据统计,2002年全省少数民族国内生产总值达67.33亿元,少数民族农民人均纯收入达到2809元。
如果是公办中专学校国家规定农村(含县级城镇户口)国家补贴学费,免费上学,贫困生国家补贴二年生活费每年1500元,也就是说在郑州上中专只需要缴600元三年的住宿费。
当然有一些艺术类中专院校学费有一年7200元或者12000元以上不含住宿费的,如果是个别专业可能还会有课时费。不过一般中专学校都设立有助学金和奖学金,还有扶贫对象特别补助。
广西民族中等专业学校在南宁市武鸣县,该校是一所壮文学校中专学校大多都差不多,没有什么好不好,关键是看你个人对未来的规划,学校是基石,就看你能跳多高。
河南省民族中等专业学校年学费如下:
应急救援技术:1900元/年。
建筑工程施工:1900元/年。
机电技术应用:1900元/年。
汽车运用与维修:1900元/年。
新能源汽车运用与维修:1900元/年。
航空服务:1900元/年。
运动训练:2100元/年。
商务日语:1700元/年。
运动训练:2100元/年。
计算机应用:1900元/年。
只有一个校区。
河南省民族中等专业学校创建于1983年,是经省政府、省教育厅批准设立的一所为民族经济发展 、促进河南全面提升,为各行业培养综合性实战人才的公办职业院校,专业除财经、管理、艺术类外,现已逐步覆盖民族汽车工业、城市新兴地铁、互联网电商贸易、网页平面设计、宠物及生态农牧等行业。
2002年,经省政府同意、省教育厅批准,与郑州轻工业学院合作办学成立郑州轻工业学院民族职业学院,开始举办高等职业教育。2017年,经省教育厅批准,与河南农业职业学院合作办学,举办高等职业教育 。
是一所郑州市公立职业学校
河南省民族中等专业学校创建于1983年,是经省政府、省教育厅批准设立的一所为民族经济发展 、促进河南全面提升,为各行业培养综合性实战人才的公办职业院校,专业除财经、管理、艺术类外,现已逐步覆盖民族汽车工业、城市新兴地铁、互联网电商贸易、网页平面设计、宠物及生态农牧等行业。
是公办
河南郑州民族中等专业学校是一所历史悠久、特色鲜明的中等专业学校。作为一所专注于职业教育的学校,它旨在为社会培养适应市场需求的中高级技术技能人才。学校秉承“厚德、博学、求实、创新”的校训,坚持以学生为本,以质量为生命,以特色为根本,以就业为导向,培养具有创新精神和实践能力的应用型专门人才。
2000年第五次全国人口普查统计,山东省少数民族成分55个,少数民族人口人,占全省总人口的0.70%。
其中,几乎全民信仰伊斯兰教的少数民族人口500194人,占少数民族总人口的79.05%,其中回族497597人,占少数民族总人口的78.64%。与1990年第四次人口普查相比,10年间全省少数民族人口由503176人增加到632743人,增加129567人,增长率为25.75‰,其中回族由459597人增加到497597人,增加38000人,增长率为8.27‰,均高于全省总人口6.61‰的增长率。2005年全省1%人口抽样调查结果公布,山东省少数民族成分55个,少数民族人口67万人,占全省总人口的0.73%。其中,回族人口超过50万人, 占少数民族总人口的78.6%;满族、朝鲜族、蒙古族、苗族、彝族、壮族等6个少数民族人口均超过5000人。淄博市临淄区金岭回族镇、莘县张鲁回族镇、曹县侯集回族镇、禹城市十里望回族乡收费标准及待遇:学费:2500元/年;住宿费:500元/年;书费:按实际用书标准收费,生活用品和伙食自理。农村地区(含非农户籍)及城市贫困学生,在一、二年级均享受1500元的国家助学金;其他学生每人每年享受500元天津市人民政府助学金。对生活困难和中考成绩优异学生可减收学费。农业户籍特困家庭及新疆三地州学生可免三年学费。免费办理农转非手续。外地生寒暑假享受火车半票。
河南民族中等专业学校是一所以培养民族地区高素质技能人才为主要目标的学校,其办学层次为中等职业教育。因此,该校并没有大专部。其开设的专业涵盖了多个领域,包括文化艺术、经济管理、信息技术、工程技术等,学生毕业后可以直接就业或者升入高等院校继续深造。
该校注重实践教学,积极推行产教融合,为学生提供了丰富的实践机会,培养了大量优秀的技能人才,为地方经济社会发展做出了积极贡献。





































































