原|2024-07-22 02:21:16|浏览:51
《大自然的声音》是三年级语文部编教材第七单元第二十一课。
本文以独特的视角,丰富的联想,富有韵味的语言,将大自然中的事物比作音乐家,把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲,体现了大自然的美丽。
课文围绕第一自然段展开, 第二、第三、第四自然段分别从风、水和动物3个方面描写了大自然声音的丰富美妙。课文结构严谨,有助于进一步巩固第六单元的学习重点 “借助关键语句理解一段话的意思” 。
这本《大自然的声音》由王琪、张少辉主编。在书里既可以欣赏祖国的大好河山,又可以让思绪伴随文字到海外采风;既可以欣赏童话寓言,感受童真童趣,又可以咀嚼生命的意义,感受伟人、贤人的胸怀;既可以体验尊严的高贵,又可以体味宽容的博大;既可以为作品中感人的故事而落泪,又可以被作品中伟大的人格所感染。
《大自然的声音》的选文多则千余字,少则几百字。内容包括:亲情、感恩、励志、合作、宽容、理想、关爱、自信、爱国、尊重、教育、诚实……
《21课大自然的声音小练笔50字?》如下;
奇妙无比的大自然声音既动人,又迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。大自然的声音,是一种很独特的声音。听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗——哗——声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家!
1、树叶在弹奏乐器,发出咔嗒咔嗒的声音。
2、小溪的声音很美,像音乐家。
3、树叶在微风的吹拂下沙沙作响。
4、当它安静下来,蟋蟀开始唱歌,好像没有人在看。
5、雪的声音像虫子的低语,诉说着冬天的消息。
6、当安静下来时,蟋蟀们开始扯着嗓子吱吱叫起来。
整篇文章都是围绕 大自然美妙的声音 来写的,具体从 风,水,动物所发出美妙的声音 三方面来写的 (看完谢谢我啊!这是我回答的第一个问题)
多音字:
曲qǔ (歌曲)qū (弯曲)
乐yuè(音乐)lè(快乐)
近义词:
美妙一一奇妙 感受一一感觉 温柔一一温和
激动一一兴奋 热闹一一喧闹 汇聚一一聚集
反义词:
温柔一一粗暴 雄伟一一渺小 热闹一一安静
轻快一一笨重 汹涌澎湃一一风平浪静
妙miào(绝妙、奇妙、美妙)
演yǎn(表演、演奏、演讲)
奏zòu(演奏、奏乐、伴奏)
琴qín(手风琴、钢琴、电子琴)
柔róu(柔和、柔软、刚柔相济)
感gǎn(感受、感想、感动)
受shòu(感受、接受、受宠若惊)
激jī(激动、激昂、刺激)
击jī(击打、击鼓、击败)
器qì(乐器、武器、服务器)
滴dī(雨滴、滴落、一滴水)
敲qiāo(敲鼓、敲门、敲敲打打)
鸣míng(虫鸣、鸣叫、鸣谢)
大自然的声音有动物叫发出的声音:咩咩,哞哞,叽叽喳喳咕咕喵喵 ,哼哼,嗷嗷,自然界的声音有:哗啦哗啦,噼里啪啦,h窸窸窣窣,扑通扑通,咯吱咯吱,轰隆隆,呜呜呜,哗哗哗,沙沙沙,突突突,嘟嘟嘟嘀嘀嘀呼哧呼哧,嘎嘎,咕嘟咕嘟叮铃铃,汪汪汪,嗤嗤,哇哇
叫美妙的音符,只有大自然能演奏出这样美好的声音
大自然的声音的好词:冰消雪融 风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香:万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴 五彩缤纷 五光十色
好句:
1.春天的歌最欢快:暖风是指挥,草地时谱子,花儿是代表,鸟儿是领唱。当树枝开始摇摆,便知暖光开始指挥,青草最先映入眼帘,花儿开始呼唤,鸟儿随即争相歌唱。一曲曲乡村摇滚便自山中、林间、田野传遍四方。
2.是一位自然科学家。春是播种的季节,农民们都在播种稻谷,田野里一片繁忙的景象。大自然的四季是迷人的,春来自大自然,大自然受春的影响而丰富多彩。春更是神奇的,还有许许多多的美景等着我们去挖掘。
词语有:呼呼、簌簌、吱啦、嗡嗡、轰隆、隆隆等。
1、呼呼 [ hū hū ] 解释:象声词,形容风声。引证:《十月》1981年第1期:例“﹝我﹞直立在卡车上,风从我耳边呼呼地吹过。”
2、簌簌 [ sù sù ] 解释:形容风吹叶子等的声音。引证: 郭小川 《万里长江横渡》诗:“看前方:大水汹汹,巨浪滔滔,风声簌簌。”
3、吱啦 [ zī lā ] 象声词。引证:张士杰 《蚌螺号》:“老头也没言语,后退几步,拿起蚌螺号‘吱啦吱啦’就吹开了。”
4、嗡嗡 [ wēng wēng ]解释:发嗡嗡声、像飞虫一样发出低调的嗡嗡声、飞动中的昆虫(如蜜蜂)发出的天然响声。引证:韩北屏 《非洲夜会·不巧的巧遇》:“茶座的客人越来越多,嗡嗡声四起,仿佛有一大群苍蝇在周围飞旋着。”
5、轰隆 [ hōng lōng ]形容雷声、爆炸声、机器声等。引证:杨沫 《青春之歌》第一部第七章:“好像万马奔腾似的吼叫,随着再一次的轰隆一声门的巨响,人群潮水一般涌到第二道门里来了。”
6、隆隆 [ lóng lóng ]拟声词。沉重的震动声。