心理健康小报内容10条？ 数学小报二年级内容？

一、心理健康小报内容10条？

1.了解自己,接纳自己、肯定自己。

2.对自己的生活负责。

3.拥有一个伟大的梦想,设立明确的生活目标。

4.学会自我控制,克服诱-惑,活在现实当中。

5.学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。

6.对自己要时常鼓励增强自信心。

7.建立良好的人际关系。

8.注意锻炼身体,展现朝气活力。

9.学会思考,养成积极进取的学习生活态度。

二、数学小报二年级内容？

其实我们可以在手抄报中誊写学习数学的顺口溜

数学记忆口诀顺口溜

　　1、大于号小于号

　　大于号、小于号，开口朝着大数笑。

　　2、年月日天数

　　一三五七八十腊(12月)，三十一天永不差。

　　3、多位数写法

　　写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0占位要牢记。

　　4、认识钟表指针

　　跑的最快是秒针，个儿高高，身材好;

　　跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

　　不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

　　5、量角方法

　　中心对顶点，0线对一边，一边度刻数，内外要分辨

三、二年级心理健康游戏？

二年级心理测试游戏通常有测试反应能力和动手能力，观察能力

四、二年级的量词小报怎么做？

二年级填量词小报可以是一张小报。张是量词，也可以填一份小报，份是量词。

五、二年级心理健康课标要求？

适应新的环境、新的学习生活，乐与老师、同学交往，初步建立人际关系；认识角色任务，培养积极乐观的学习情趣，建立良好行为习惯。

二年级心理健康教育目标：

感受集体活动与学习知识的乐趣，形成初步的集体荣誉感；在好行为好习惯的训练中培养“做一个好学生”的意识；学会体谅他人，诚实待人。

三年级心理健康教育目标： 掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计划地提高注意品质；进一步激发学习兴趣；在班队活动中善与更多的同学交往，萌发集体意识，树立正确的偶像观；养成参与家务劳动的习惯，全面学习作为普通人应该掌握的教养和习惯。

四年级心理健康教育目标： 锻炼有意识记的能力，增进记忆品质；能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后；有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力；自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识。

五年级心理健康教育目标： 增强学习技能训练，培养良好的智力品质；引导学生树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；培养正确的竞争意识；鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。

六年级心理健康教育目标： 确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；形成正确的集体意识及友谊观，克服不良的小团体意识，培养面临毕业升学的适当态度；进行初步的青春期教育。

六、二年级下册语文小报的内容怎么写？

春天来了，春天来了！大地上的万物在绵绵春雨中苏醒了。

　　春天来到了公园里。小草探出了头，嫩嫩的，绿绿的，好像给大地铺上了一床绿色的地毯。柳树发芽了，在春风中甩着绿色的长辫子。桃花开了，有大红的，有粉红色的，像一张张美丽的笑脸。迎春花也开了，黄黄的花朵点缀色着绿色的枝叶。美丽的郁金香有的全开了，像一个个酒杯，有的还是花骨朵，正含苞待放呢！

七、二年级心理健康日记怎么写啊？

我的妹妹只有三岁，十分淘气，动不动就耍大小姐脾气，有时候连家长也没有办法。

今天，我去奶奶家。一到家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，准备抢回来。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊。所以，我便不再理睬她。

这时候，奶奶走过来，说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她。可是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来，怕浪费宝贵的时间。可是，妹妹开始大哭一场，我没办法，只能把布娃娃还给她。可是，谁知道，她结果布娃娃后还打我。

今天带完妹妹后回家，我想了一下，我才发觉我以前也是这样对待爸爸妈妈。所以我决定以后不会跟妹妹一样对待爸

八、二年级用豆子瓜子做小报怎么做？

可以先画几个轮廓图，然后根据你的设想把多种颜色或形状的豆子、瓜子等用胶水贴在不同造型的轮廓图内。比如：有的豆子做小鸡的身体，瓜子可以做翅膀。你还可以在网上搜豆贴画。

九、心理健康二年级怎么画简单又漂亮

画上几个可爱的红色的小星星，画上几个健康快乐，漂亮的小朋友，然后在右边写一下如何保持心理健康等等有关资料。

十、体育小报内容？

答：记一次排球比赛(小报)

　　星期四，我们进行了排球考试。

　　“铃铃——！”上课的铃声响了，过了一会儿，我们排好队，去上体育课了。

　　我们按照往常一样，继续练排球。练着练着，体育老师叫我还是换个搭档，因为他（周瑜昊）老是打得又低又近。过了一会儿，老师找来林羽朋和余希曼，分别教我和周瑜昊。起初，周瑜昊还是像以前一样，谁的都不听，都说：“好了好了，我早就知道了。”其实，他根本什么也没听进去。

　　还有半节课时，余希曼突然要检查我打得怎么样，我只好照做。起初，我以前和周瑜昊站的距离很近，习惯打轻点，这次我和余希曼站的距离远些，所以打近了。过了一会儿，我熟悉了一下，立刻就可以跟余希曼对垫30多下了。

　　离下课还有七八分钟时，余希曼建议我去考试。（考试的搭档是余希曼）首先我把球抛向余希曼，余希曼的手臂立刻伸直夹紧，身子半蹲着，之间她手臂轻轻往上一抬，球像一颗流星划过一道美丽的弧线，飞向我，我的手臂也轻轻一抬，把球打了回去，就这样，我们的'双脚一前一后，双臂一上一下，打了28下，通过了测试。

　　那天，终于通过了考试，心情也变得愉快起来。