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中国传播知识的新途径是?

|2024-10-18 23:01:53|浏览:37

从口耳相传,到文字书籍;从广播电视到移动互联网,知识的内涵与传承方式在不断演变。而短视频的兴起,在拓展知识边界的同时,也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。美国皮尤研究中心日前发布的一项调查表明:很多美国成年人通过YouTube获取信息民和知识,而不仅仅是为了娱乐。而在国内,借用短视频进行知识传播成为一种潮流。

  日前,清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动联合发布《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》,共同探讨短视频在助推知识普惠过程中发挥的作用和价值,探寻以新平台、新方式助力提升全民科学素质的新路径。

  其实,这种以短视频作为知识传播平台的案例有很多,也离我们的日常生活很近。最近,华中师范大学文学院教授戴建业,凭借对古诗词的独到见解以及接地气的授课方式,在抖音短视频平台上成为网红教授,引发了网友对老师授课方式的讨论;复旦大学哲学教授陈果,将妙语连珠的思修课拍成视频,在网络上引起广泛关注,更登上电视公开课《开讲啦》,面向全国学生授课;中国科学院的新媒体团队——中科院之声,2018年下半年开设抖音账号,发布了来自科研一线的生动有趣的知识短视频,取得了不错的大众传播效果,也吸引了科技界院士专家们的关注。

  显然,短视频使日常生活知识化,使隐性知识显性化,拓展了“知识的边界”,给知识本身带来深远变化。短视频平台让知识回归本源,重新以“口语”的形式进行生产和传播,降低了知识生产的门槛,激发了大众的知识传播热情,令普通人也能够参与到知识传播中来,分享自己的生活经验和知识,丰富知识传播的内容。

  时长15秒至一分钟的短视频,将平日里严肃的知识内容,以更加显象化形式传递给受众,一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象,拉近了群众与科学文化知识之间的距离。不仅丰富了知识的内涵与层次脉络,也拓展了知识传播的广度,吸引广大青年受众在点滴中学习和探索知识,有助于全民科学素质的提升。

  短视频对于知识沉淀与传播的最大价值,在于推动实现知识的“普及”和“惠及”——让知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。字节跳动日前开展“抖音公开课”教育扶贫活动,邀请三位“科普大V”——“大科学家来了”“柴知道”和“地球村讲解员”,深度走访贵州省“益童乐园”站点,以短视频为“教具”, 用寓教于乐的形式向当地学龄儿童现场讲授地理、生物、 天文等学科的科普知识。对于处在大山深处的孩子们而言,抖音短视频上妙趣横生的科普内容,有助于激发他们的学习兴趣、拓展视野,让他们能够“走出”深山,去探索外部世界。

  短视频打破了知识在传播和接收中存在的固有壁垒,以社交为纽带进行知识共享,将个体学习转化为大众分享和参与,让知识可以触达更多的人。此外,短视频在内容与形式两个方面降低了知识接受的门槛,拉近了知识传播者和受众之间的距离,普通群众能够通过短视频,以新奇、有趣的形式接触到高深的专业知识。

  在移动互联网时代,知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。而短视频平台逐步兴起,推动知识的生产环节从精英拓展至大众,在让知识更具人格化、场景化的同时,也让知识的普惠、知识的提升、知识的分享和共创成为可能。

远方伊人
10-18 23:01优质作者
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