原|2024-12-08 22:54:15|浏览:100
心理健康培训,让您在学习中感受到心理健康的乐趣,掌握国际先进的心理健康知识,了解有关心理健康方面的常识,从而提升个人的自身素质。
本次培训将带领您走进心理健康的世界,让您拥有一份健康的心灵。
要学会冷静
我们遇到挫折时首先要学会的第一件事,很多人一遇到挫折或者不如意时,往往都会表现的很冲动和急躁,甚至对身边的人发脾气,这样不但不利于解决问题,还会将问题严重化。
不要去抱怨
很多人在遇到挫折时,总是会不停的抱怨,这时候再去抱怨是于事无补的,还不如想办法去解决问题更好。
要求中小学开设心理健康教育课程或专题系列讲座,每学期不少于8学时,课程应以活动为主,防止学科化倾向。
高校面向新生开设心理健康教育公共必修课,应设置2个学分,32-36学时,以面授为主。
(1)强化法
强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。强化法我们之前学过斯金纳的奖励法,在一个好的行为之后给予一个愉快的刺激,来增加行为频率的发生。
(2)代币奖励法
代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。在这里要区分与强化法的区别。代币奖励法一定是当学生做出所期待的良好行为后,教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。因为学生年龄比较小,如果给孩子真币的话,容易产生饱足感。但是代币兑换实际价值的奖励物,每个小朋友愿意多得一个奖励。
(3)行为塑造法
行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。比如:训练鸽子抬头,刚开始30度,逐步增加到60度,120度。是一系列的行为之后有一系列的刺激。区分强化法需要注意的是一系列的行为,而不是一个行为。
1. 关注教师心理健康,构建和谐校园。
2. 教师心理健康,学生快乐成长。
3. 教师心理健康,教育教学更强。
4. 心理健康教育,助教师快乐工作。
5. 关注教师心理健康,保障学生健康成长。
6. 教师心理健康,学生幸福保障。
7. 维护教师心理健康,共创和谐校园。
8. 教师心理健康,学生受益无穷。
9. 教师心理健康,教育事业保障。
10. 重视教师心理健康,创建和谐校园环境。
11. 教师心理健康,学生成功之基。
12. 教师心理健康,学生成功之源。
13. 教师心理健康,学生快乐成长。
14. 教师心理健康,学生受益终身。
15. 教师心理健康,学生成功保障。
1. 是有价值的。2. 因为通过培训,我们可以学习到新的知识和技能,拓宽自己的视野,提升自己的能力和竞争力。3. 可以帮助我们总结和归纳培训中的重要观点和经验,让我们更好地应用于实践中,进一步提升自己的工作效率和质量。同时,也可以与他人分享,促进交流和合作,共同进步。
忙碌而充实的培训生活完美落幕,感恩此行学习遇到的优秀老师,优秀的小伙伴,收获知识,收获了友谊收获了美好时光,星光不问赶路人。
为期七天的培训结束了,感受颇多,收获颇多,见识多多,快乐多多。
新人培训保险感悟
分公司组织了针对我们新人的培训班,一天的课程使我受益匪浅。老师从业以来的经验使我深受鼓舞,从他的身上我学到只要尽心去干工作,一定会有好的收获。接下来的产品培训环节培训了龙行无忧,针对主销的几款产品,培训老师给我们做了细致的讲解,我对产品的特点和卖点也有了更深刻的了解。
之后的手工单流程,回访流程,新一代,保全等培训也使我清楚了以后工作的具体细节。这整一天的培训可以说是时间短,科目种类多,之后工作中有问题先看笔记,笔记中没有的问题多向前辈和经理沟通,我相信通过努力,一定会让网点满意,公司满意,自己满意的。
扩展资料:
范文:大家好,我是二支的安小小,我的推荐人是王经理。 今天正式上课的第一天,学到了很多东西。从讲师那里知道了寿险起源,对保险的认知。 从而知道了国寿的公司文化、司徽的含义和公司的三大价值观等。 最深刻的就是讲师说的作为一名保险人应该做的最基本的一些事情。了解了什么是保险,保险合同的特征。
通过一天的学习总结以下几点: 1.保险卖的是服务买的是人情。 2.中国人对保险的认知不够,需要我们大力宣传、讲解。 3.与人沟通的过程中一定要把事情讲明白。提出的问题和忧虑一定要解决。
其实作业帮这个体验课还是蛮有用的,而且上课也的确有一套自己的方法,能把复杂的东西变得特别简单
中国是最早运用风险分散这一保险基本原理的国家,公元前三四千年,在货物运输领域,商人们把货物分批装载多艘货船上,避免一船遇险导致货物全损就体现了这一原理,后来形成了清朝早期的镖局,则是我国特有的一种原始形式的货物运输保险,而民间的各种丧葬互助会,如长生会长青会老人会葬亲会等,则是人寿保险和养老保险的原始形式。