原|2024-12-21 18:55:42|浏览:59
自然拼读是一种帮助儿童学习读写的方法,可以在孩子掌握字母和音素的基础上开始学习。通常建议孩子在4岁至6岁左右开始学习自然拼读,这个年龄段孩子的语言认知能力相对成熟,能够更好地理解字母与发音之间的关系,以及运用这些知识来学习新的单词和做到独立阅读。尽管如此,每个孩子的发展情况都不同,父母需要根据孩子的实际情况来确定最佳的学习时机和方法。
以下是英文字母自然拼读法的一些例子:
- A:/eɪ/,如apple(['æpl])
- B:/b/,如baby(['beɪbi])
- C:/k/ 或 /s/,如cat([kæt])或 city(['sɪti])
- D:/d/,如dog([dɒɡ])
- E:/iː/,如elephant(['ɛlɪfənt])
- F:/f/,如fish([fɪʃ])
- G:/ɡ/ 或 /dʒ/,如go([ɡoʊ])或 garage(['ɡærɪdʒ])
5岁。在一般情况下,我认为五岁左右开始学习自然拼读效果最好。五岁,也就是在大班左右开始学习自然拼读,孩子可以通过一年的时间学习自然拼读,大量阅读分级读物来掌握这些规则。
等到六岁上小学以后,不会和拼音的学习发生混淆,对拼音的学习也有促进作用。
另外,这个年龄段的孩子没有课业负担,可以自由支配的时间比较多,孩子能有更多的时间来学习,这也是比上小学以后开始学习的孩子有优势的地方。
你可以一本卡片册上制作成两排,一排是元音字母,另一排是辅音字母,然后去自由的结合
1. 二十六个字母的读音 (Letter Sounds).
l 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音:长音(其字母音)和短音
l y不在单词开头时,一般被看做元音
2. 单元音单词拼读 (
Consonant-Vowel-ConsonantCombinations)
如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾,这个元音一般发短音.
如: Sam,cat, mat, 等等.
l BeginningConsonants
l EndingConsonants
l OneVowel Word, Short Vowel Sounds
3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words):
一个单词或音节里有两个元音时, 一般来说,前边一个元音发长音(其字母音), 后边一个元音不发音.
如: make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat,key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等.
4. 双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends)
l Beginningconsonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm,sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)
l Endingconsonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)
l Wordsending in ll, ss, ff
l Consonantdigraphs (ch, th, sh, wh)
5. 特殊读法(1)– 带元音的特殊读法(Irregular Vowels)
igh, ing,ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh,all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo
apple, adequate, map, bag, package等
Aa [ei]
Bb [bi:]
Cc [si:]
Dd [di:]
Ee [i:]
Ff [ef]
Gg [dʒi:]
Hh [eit∫]
Ii [ai]
Jj [dʒei]
Kk [kei]
Ll [el]
Mm [em]
Nn [en]
Oo [əu]
Pp [pi:]
Qq [kju:]
Rr [ɑ:]
Ss [es]
Tt [ti:]
Uu [ju:]
Vv [vi:]
Ww [′d∧blju:]
Xx [eks]
Yy [wai]
Zz [zi:]
“z”在英语单词中有多种发音规则,常见规则如下:
1. 发/s/音:在以字母组合“zz”结尾的单词(如jazz,buzz),以及以“ize”或“ise”结尾的动词词根(如realize和organize)中,读作/s/音。
2. 发/z/音:在以辅音字母加“z”组合结尾的单词(如maps,hands,gloves)中,读作/z/音。
3. 发/zh/音:在以“s”加元音字母“i”、“e”、“y”结尾的单词(如vision,treasure,easy),以及以“sion”、“tion”、“ture”结尾的单词(如precision,question,adventure)中,读作/zh/音。
4. 发/dz/音:在以“ze”开头的单词(如zero,zenith),以及一些词根和词缀中(如adze,adze-shaped),读作/dz/音。
需要注意的是,以上发音规则只是常见的情况,也有一些例外的情况,需要结合具体单词来学习。
Bb /b/ blow 吹
Cc /k/ candy 糖果
Dd /d/ dog 狗
Ee /e/ egg 蛋
Ff /f/ friend 朋友
Gg /g/ goose 鹅
Hh /h/ head 头
Ii /i/ igloo 圆顶
Jj /dʒ/ jet 飞机
Kk /k/ kick 踢
L l /l/ lock 锁
Mm /m/ music 音乐
Nn /n/ no 不
Oo /ɔ/ on 在……上
Pp /p/ pink 粉色
Qq /kw/ queen 女王
Rr /r/ red 红色的
Ss /s/ sight 视野
Tt /t/ tea 茶
Uu /ʌ/ umbrella 雨伞
Vv /v/ vast 巨大的
Ww /w/ wet 湿润的
Xx /ks/ ox 公牛
Yy /j/ year 年
Zz /z/ zebra 斑马
其中,字母z 在英式发音中读作/zed/,美式发音读作/zi:/.
当然必须的呀!
首先,要认全了并记牢了所有字母,这样往后无论遇到什么不认识的字,拼音一拼也就读懂了,一年级时字母基础一定要打好,否则考试、作业上的看拼音写词语,就要鸭蛋了!
以前有些人拼音不懂用,直接背字根表那样键盘上敲字。
总之,字母基础一定打好就对了,就像乘法口诀要记牢一样!当然如果不爱学就没办法了