原|2024-12-23 23:34:47|浏览:56
二年级《树之歌》一共有4个自然段。第一自然段:杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
第二自然段:枫树秋天叶儿红,松柏四季批绿装。
第三自然段:木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。
第回自然段:银杏水杉活化石,金桂开花满院香。本课介绍了十种树木,且各自有各自的喜性。
树之歌有四个自然段。每一个句号结束为一个自然段。本文是一首儿歌,让我们通过学习儿歌,认识词语,并了解一些树木的特点,表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
《树之歌》句子解析:
1.杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌,生动地写出了梧桐树叶的形状。
2.木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方,桦树生长在北疆。
3.银杏水杉活化石,金桂开花满院香。
这是对偶句。把银杏水杉比作活化石,金桂开花后,满院都是花香。
树之歌以每句划分为一个自然段,共四句,既四个自然段。用笔在自然段前依次标注一段二段三段。
第一自然段描写了三种树的特征,表明杨树长得高,榕树长得壮,梧桐树的叶子好像人的手掌。第二自然段描写了不同的树叶的不同特点。枫叶秋天变红,而松柏四季常绿。第三自然段描写了两种树的生长习性。木棉喜欢暖和的南方,而桦树耐寒冷,生长在北方。第四自然段写银杏水杉稀少珍贵,金桂树的花很香。
树之歌以每句划分为一个自然段,共四句,既四个自然段。
第一自然段描写了三种树的特征,表明杨树长得高,榕树长得壮,梧桐树的叶子好像人的手掌。第二自然段描写了不同的树叶的不同特点。枫叶秋天变红,而松柏四季常绿。第三自然段描写了两种树的生长习性。木棉喜欢暖和的南方,而桦树耐寒冷,生长在北方。第四自然段写银杏水杉稀少珍贵,金桂树的花很香。
树之歌有四个自然段。每一个句号结束为一个自然段。本文是一首儿歌,让我们通过学习儿歌,认识词语,并了解一些树木的特点,表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
《树之歌》句子解析:
1.杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌,生动地写出了梧桐树叶的形状。
2.木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方,桦树生长在北疆。
3.银杏水杉活化石,金桂开花满院香。
这是对偶句。把银杏水杉比作活化石,金桂开花后,满院都是花香。
全文一共6个自然段,每两个自然段讲述了一个画面,结构相似,条理非常清晰,语言很简洁。
《树和喜鹊》是金波所作的童话。本文向我们展现了三个画面:一棵树和一只喜鹊孤单地生活;后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊;喜鹊们、树们快乐地生活。随着画面的不断丰富,树和喜鹊由单个变成群体,由孤单变得快乐,故事生动形象地告诉学生:每个人都需要朋友,有朋友才会快乐。
本课有两个AABB型词组:叽叽喳喳、安安静静。日常生活中我们还能找出很多这样的词组:快快乐乐、辛辛苦苦、唱唱跳跳、打打闹闹、忙忙碌碌、急急忙忙、欢欢喜喜、高高兴兴、哭哭啼啼。它们的特点是前两个字一样,后两个字一样。
学习多音字
“种”和“只”是我们本课要学习的多音字。
当我们用作动词的时候,种发zhòng,四声,如:种花、种草、种树。当我们用作名词的时候,种发zhǒng,三声,如:种子、种苗、种兔。
只也有两个发音:zhī、zhǐ。当用作量词时,发一声,如:一只小鸡、三只鸭子、两只脚丫。作“仅仅”的意思用,发三声,如:从前,这里只有一棵树。
共有3个自然段:
段落1:
树妈妈喜欢在阳光明媚的日子里放风筝。她把风筝高高挂在天空中,看着它在风中翩翩起舞,心情也变得愉悦起来。树妈妈在公园里结识了许多朋友,她们一起分享放风筝的喜悦。
段落2:
树妈妈放风筝的技艺非常高超。她能熟练地操控风筝,让它在空中翻转、盘旋。树妈妈的风筝总是吸引了许多人的目光,成为公园里的一道亮丽风景线。每当有人请教她放风筝的技巧,树妈妈总是耐心地传授经验,与大家分享快乐。
段落3:
在树妈妈的感染下,越来越多的人爱上了放风筝。她们一起参加各种风筝比赛,把美丽的图案绘制在天空中。树妈妈带领着这群热爱风筝的朋友们,传承着这项古老的传统技艺,让生活充满欢乐与温馨。
我是寒风中尽显英姿的朵朵梅花,神把我从天界移植到人间,于是,我把银装素裹的世界装扮。
白雪皑皑,寒风凛冽,万物都沉浸在睡梦中,唯有我精神抖擞,似点点红星,又如一团火炬,尽情享受美好的时光。冬天,时而雪在空中舞蹈,时而风在枝头歌唱。雪花姐姐用轻盈的舞步为我伴舞,北风哥哥用浑厚的声音为我歌唱。
二年级树之歌以每句划分为一个自然段,共四句,既四个自然段。
第一自然段描写了三种树的特征,表明杨树长得高,榕树长得壮,梧桐树的叶子好像人的手掌。
第二自然段描写了不同的树叶的不同特点。枫叶秋天变红,而松柏四季常绿。
第三自然段描写了两种树的生长习性。木棉喜欢暖和的南方,而桦树耐寒冷,生长在北方。
第四自然段写银杏水杉稀少珍贵,金桂树的花很香。
夜色有8个自然段。课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受:从只见绿地不见花时的失望到见到花儿藏身于草下时的吃惊,到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾,再到看见花的原野时的惊奇,最后被花儿的气魄所震撼。
作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中,被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染,闪现出思想的火花:生命的意味就是勇气。花的勇气描写了作者在维也纳寻找花的经过以及由此产生的心理感受,最后闪现出思想的火花,生命的意味就是勇气。作者在维也纳经历了寻花,失望,因为没有花的绿地是寂寞的,感到惊奇,因为花藏在草下;离开维也纳前,感到遗憾,因为花藏在草下;看见花的原野时,感到惊奇,因为冷风冷雨中拔地而起;体会到小花的气魄时,心头震撼,因为花的勇气。