自然段之间的关系有哪些？

一、自然段之间的关系有哪些？

几种常见的构段方式：

（1）总分关系：先用一个概括性的句子总述全段的主要内容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。它包括：①先分后总 ②先总后分 ③总—分—总。

（2）并列关系：一段话中，围绕一个意思，分别写了几个方面，句与句之间没有主次之分，只是并列存在。

（3）因果关系：一般一段话中有两层意思：一层写原因，另一层写结果，两者构成因果关系，有的先因后果，有的先果后因。

（4）承接关系：整个自然段按事情发展顺序，有的按时间先后顺序或方位顺序组织材料的。

（5）转折关系：段内层次的意思有肯定与否定之别，并有明显的转折词“可是”或“但是”等分开。

人们把只包含一个意思的段落，叫作单义段。要提倡组织单义段，一段集中表达一个意思，不要把与本段段意无关的内容写进同一段落里去。

二是段意要完整而不残缺。就是一个段落要把一个意思说完整，不要一个意思硬拆成两段说。此外，还要注意段与段之间的联系与衔接。要用好关联词语，写好过渡句、段，使文章承上启下，前后照应，首尾圆台，浑然一体。

扩展资料：

其它文体自然段补充：

1、诗歌是分行写的，所以不能把它每行的换行空格视为一节（自然段），诗歌一般以空行，即隔一行为分节的标志，如《帐篷》、《渔夫和金鱼的故事》等。

2、有些自然段把引入的话或诗歌等“换行空格”写，这样的自然段就不能看成两个自然段。

3、有些文章中人物的对话采用分行空格的形式写，如《诺言》、《心愿》等。按理说应把对话划在相应的自然段中，但这对小学生来说太困难了，同时，不把对话划到相应的自然段中对文章的理解也无影响，因此现在教学中普遍把这样的对话每起一行也算一个自然段，这样使教学简化，效果也好。

4、书信体文章的自然段标序号，我觉得是从问候语开始，称呼与落款、日期不标序号，因为这是相对固定的书信体特有的格式；而问候语和祝颂语因人而异，可能有不同的表述方式，有时不一定只有一个自然段，还可能有两三个自然段甚至更长。

二、自然段的结构有哪些？

最基本最常见的有总分式、因果式、转折式、并列式、顺承式。自然段是是表现文章层次的最小结构单位，自然段结构有普通段、开篇段、过渡段和结尾段；特殊的段落有对话段，多见于文学作品。

三、自然段的顺序有哪些？

基本最常见的有总分式、因果式、转折式、并列式、顺承式。自然段是是表现文章层次的最小结构单位，自然段结构有普通段、开篇段、过渡段和结尾段；特殊的段落有对话段，多见于文学作品。

（一）顺承式。即按事情或动作的先后顺序表达。

（二）并列式。在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。

（三）总分式。先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。

（四）转折式。全段分两部分，前后两部分意思转折，常用但是、可是、而等转折词分开。

（五）因果式。按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。

四、描写童年的自然段有哪些？

童年是种子，快乐是土壤，使童年茁壮成长;童年是小草，关爱是大树，为童年遮风挡雨;童年是小河，记忆是大海，把小河揽入胸怀，追忆源头的欣喜!

五、自然段结构分哪些？

自然段结构有总分式、因果式、转折式、并列式、顺承式等。自然段是是表现文章层次的最小结构单位，自然段结构有普通段、开篇段、过渡段和结尾段；特殊的段落有对话段，多见于文学作品。

六、艾青写的桥有哪些自然段？

艾青写的桥，共三个自然段。

1，艾青写的是桥，但复究其本质，是连接，连接了2个土地，连接本不连接的人的精神。有桥与没桥的区别，制如果你游历过江南，你就会明白，本在同一片土地上人的情感是水乳交融的，但是在土地相隔的地方，人总是有隔阂的，而桥则是消除隔阂的一种具现。

2，桥还是人们劳动和智慧的结晶，这个小学课本就提到了，桥是人努力打破自然隔绝的度成果结晶，桥，是人团结、努力、智慧的具体体现。

3，桥还是历史的见证，一般桥的寿命都很长，几代知人的变迁，从桥护栏的光滑，桥面的凹凸，桥礅被冲击出现的纹路都可以道看出来，桥有具有时间划过的饱经沧桑。

七、课文自然段的说明方法有哪些？

(1)举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。

(2)引资料

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。

好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。

(3)作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

好处：突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。

(4)列数字(列数据)

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。)准确无误，令读者信服。

(5)分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。

好处：条理清晰，一目了然

八、漓江第一自然段与下文关系？

《漓江》短文第一自然段与下文的关系是总领全文：我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。 这句话将作者自己对家乡的热爱表露无疑，为全文的感情奠定了基调。

《漓江》这篇短文写了漓江一年四季的美丽景色，表达了作者对故乡的热爱及决心把漓江建设得更加美好的思想感情。

九、作文段与段之间有哪些关系？

作文中段与段之间的关系主要有下列几种：

一、总分关系（包括总分总、分总关系）

二、并列关系。

三、层进关系。

十、自然段和段有什么不同？

　　在课文的正文中,在每行的开始有空2个字的地方就是这个自然段的开始,直到这个自然段结束。每个自然段里面可以有多句话,也可以是一句话。下一个自然段一样。　　段就是课文的正文中隔一行的段落,一般用在诗里。　　自然段是按文章格式来分的,而段即是按文章的内容来分的。