大青树下的小学第3自然段仿写？

一、大青树下的小学第3自然段仿写？

种树啦！我们背着一堆小树苗，来到一片空地上种树。大家一起种树，那五彩斑斓的朝霞真美丽！

这时候，蝴蝶来了，小猴来了，小蛇也来了，还有小松鼠，好像都要帮我们种树。最有趣的是，跑来了两只狐狸。这些山林里的朋友是那样好奇的看着。

树种好了，大家在树下玩耍，招引来了许多小鸟，连小马也来看热闹！

二、大青树下的小学仿写第一自然段？

早晨，从马路边，从小巷里，走来了许多小学生，有男的，有女1的。来到学校，都成了好朋友。 同学们的笑容可掬，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

三、大青树下的小学第三自然段中朋友指的是？

指鸟儿，蝴蝶，猴子。

这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。小学生来自不同的民族，在祖国的大家族里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么团结。他们上课认真读书，下课心情玩耍，小动物的出现增添了趣味。

四、大青树下的小学赏析？

散文《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

古老的钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，身着鲜艳民族服装的小学生们在五星红旗下共同学习、共同嬉戏。这个充满着欢乐、祥和气氛的学校就是“民族小学”。作者赞颂民族小学的包容的办学精神，表达了作者的自豪之感和赞美之情。

五、概括大青树下的小学？

大青树下的小学》主要是讲了一所西南边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。第一段：写大青树下的小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。

第二段：小学开始上课了。

第三段：讲孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。

第四段：讲大青树下的小学的确是一所令人难以忘怀的学校。

六、大青树下的小学第三自然段一写了哪些景物？

《大青树下的小学》第三段写：讲孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。

本段赞美了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。

七、《大青树下的小学》最后一自然段抒发了什么样的感情？

三年级《大青树下的小学》作者描写窗外的小动物的作用：通过对窗外小动物的描写，突出了“安静”二字， 小动物静止不动是被孩子们的读书声所吸引，不忍 心打扰孩子们的学习，衬托了孩子们读书读得认真， 读得入情入境，读得有声有色。

作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸当成会看热闹的 人来写，从侧面衬托了孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的 愉快心情；同时小动物的出现更加突出了边疆小学是一所快乐 的学校，为学校增添了欢快、活泼的气氛。

八、大青树下的小学有几个特别的地方？

特别之处:来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。体现了祖国各民族之间的友爱和团结。体现了学校团结的氛围，反映了学校的欢乐、祥和气氛。

九、大青树下的小学环境特点？

大青树下的小学在云南边疆，农村环境，有绒球花?太阳花和坪坝，大青树粗壮的枝干上挂着古老的铜钟，凤尾竹在砖瓦教室四周，她的影子在洁白的墙上摇晃…

十、大青树下的小学背景资料？

背景：通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。

《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ，又名《我们的民族小学》 ，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。