原|2025-01-23 16:53:38|浏览:35
训练孩子的自理能力,我的经验是要引导+坚持。
我家小家伙现在三岁可以自己穿鞋袜,自己刷牙洗脸,每天晚上睡前自己收玩具,偶尔我帮他收,玩具放的位置和他之前的不一致都不行……
下面的图片就是我儿子收拾好的玩具和书本。
我来说一下我的方法,我的方法比较笨但是很管用。
第一,准备好收纳盒,先做给他看。目的就是让他知道怎么收,哪个收纳盒里放什么玩具。
第二,告诉他收玩具,保持家里整洁是好习惯,并且拍照片记录,给他看收拾前后的对比照,他会知道那个更好。
第三,跟他一起看相关绘本。讲收纳和小孩自理的绘本。让他知道别的小朋友也会这么做的,并且做得好会得到表扬。
第四,坚持。有时候小家伙会懈怠不想收,这时我们要引导他,比如跟他说,咱们比赛看谁收得玩具多,看谁比较快,赢的那个会得到一个奖励的抱抱……
久而久之,小家伙就会形成习惯,有时候不用提醒,他自己不想玩儿了,就把玩具收起来了。
训练其他的能力,也可以用类似的方法。
注意:
有一点大人要注意,不要总是否定他,不要重复说“不对”、“不是这么穿的”、“放的位置不合理”......这类否定的词,这会很打击他的积极性。我们仔细想一想,如果有人这么说我们,我们是不是也不想好好弄了呢。小孩子也是个独立的个体,他也有自己的思维,我们要放手让他自己去尝试,过后用提意见的方式再告诉他,怎样做更好。
这是我的经验,希望对你有帮助。
训练孩子的自理能力,我的经验是要引导+坚持。
我家小家伙现在三岁可以自己穿鞋袜,自己刷牙洗脸,每天晚上睡前自己收玩具,偶尔我帮他收,玩具放的位置和他之前的不一致都不行……
下面的图片就是我儿子收拾好的玩具和书本。
我来说一下我的方法,我的方法比较笨但是很管用。
第一,准备好收纳盒,先做给他看。目的就是让他知道怎么收,哪个收纳盒里放什么玩具。
第二,告诉他收玩具,保持家里整洁是好习惯,并且拍照片记录,给他看收拾前后的对比照,他会知道那个更好。
第三,跟他一起看相关绘本。讲收纳和小孩自理的绘本。让他知道别的小朋友也会这么做的,并且做得好会得到表扬。
第四,坚持。有时候小家伙会懈怠不想收,这时我们要引导他,比如跟他说,咱们比赛看谁收得玩具多,看谁比较快,赢的那个会得到一个奖励的抱抱……
久而久之,小家伙就会形成习惯,有时候不用提醒,他自己不想玩儿了,就把玩具收起来了。
训练其他的能力,也可以用类似的方法。
注意:
有一点大人要注意,不要总是否定他,不要重复说“不对”、“不是这么穿的”、“放的位置不合理”......这类否定的词,这会很打击他的积极性。
教小家伙穿鞋就犯了这个错误,开始小家伙会把左右脚的鞋穿反,我没多想就直接否定他说:“你穿得不对,你穿反了。”
后来有两次,想家伙穿之前,把鞋放在脚的前面问:“妈妈这样对吗?”
我直接了当的说:“不对!”
结果小家伙对穿鞋就产生了逆反心理。
我们仔细想一想,如果有人这么说我们,我们是不是也不想好好弄了呢。小孩子也是个独立的个体,他也有自己的思维,我们要放手让他自己去尝试,过后用提意见的方式再告诉他,怎样做更好。
这是我的经验,希望对你有帮助。
培养孩子的自理能力要从小事做起,要建立对孩子的信任,相信孩子,即使做事失败,也不要责备,引导其如何改进完成,要适时表扬,给孩子以信心,原来培养出有自信心的孩子。祝你幸福!
生活自理,简单的说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。
孩子生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响...
1、培养生活规律:按时吃饭、按时睡眠、按时大便、按时玩耍和锻炼或 者学习。
2、培养归位意识:每天在孩子玩完玩具后,同样可以使用上面的方法把玩具送“回家”。
3、通过儿歌方式:将生活中的技能内容编成儿歌,一边说一边让孩子操作。
4、进行比赛:父母可以与孩子比赛,比一比谁做得好,做得快。
1.母子分离:父毌服务态度越好,孩子的独立意识越差,越难生治自理。
2.做个不称职的妈妈。教孩子自已的亊自己做,根椐年令逐渐全放手。严母胜于师教。多动嘴,少动手,让孩子自巳做,自己动手长了,自理能力就语了。
我家小孩和题主家小孩年龄相仿,他的自理能力也是特别差,凡事都要依赖大人。我发现这种情况也有一定的原因是我们这些做家长的照顾过度。今年暑假也想把孩子送去营地锻炼一下,之前查了不少信息,推荐野趣国际营地吧。
这个营地和欧美的那种很像,就是带营员们去环境比较优美的营地做一些有意思的活动,不知不觉中孩子的综合能力就会得到提升。
而且这个营好在是全英文环境,还会有外国的小朋友过来,一般外国小孩的自理能力相对比较强一点,或许跟着外国小朋友学一学,孩子的着自理能力也就被带着提高了。
是指人们在生活中自己照料的自己的行为能力。一般包括以下方面:
1.在生活上能自已处理日常生活琐事,比如说做饭吃饭,卫生,购物,学习等等。
2.在人际关系上能处理好人事关系,独立处理一些事务。
3.在心态上能独自承受各种压力。
4.在学习上能独立思考,独立理解。
你是位文静、懂事的小姑娘,尊敬老师,遵守纪律,友爱同伴,能主动帮老师做事,较前自信,老师和小朋友都喜欢你。
你的小手很能干,喜欢绘画、剪纸,想象力丰富。现在,你比以前爱活动了,你的歌唱得很好听,老师和小朋友们常为你鼓掌。希望你在一年级好好学习,争取更大的成绩
生活自理能力是指个人能够独立完成日常生活所需的基本技能和能力,包括自我管理能力、日常生活技能、社交能力、娱乐活动能力等。在填写相关表格或进行评估时,可以从以下几个方面考虑:
1. 家务能力:包括能否独立完成个人卫生、洗衣服、做饭、购物等家务活动。
2. 着装能力:包括穿衣、梳洗、化妆、理发等个人形象方面的能力。
3. 交通能力:包括独立行走、骑自行车、开车等交通工具的能力。
4. 社交能力:包括交往能力、语言表达能力、组织参加活动的能力等。
5. 娱乐活动能力:包括能否自己进行各种娱乐活动,如看电影、听音乐、游泳、打球等。
在填写时,可以根据实际情况进行自我评估,也可以寻求专业人员的帮助。