什么是科学文化知识？ 什么责任是学好科学文化知识？

一、什么是科学文化知识？

科学文化知识可以分为两大类一类是自然科学知识，另一类就是人文社科知识。

首先自然科学知识大体上有物理化学生物三大类，不光是理论也有实践，尤其是物理化学都是带有技术含量的，实践性很强，例如现代的电子技术 ，各种工业等等。

人文社会科学是人文科学和社会科学的总称。人文科学原指同人类利益有关的学问，有别于在中世纪教会中占统治地位的神学。后来含义几经演变，其狭义指对拉丁文、希腊文、古典文学的研究，包括哲学、经济学、政治学、历史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等。

社会科学是指以社会现象为研究对象的科学，如政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学等，其任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。

二、什么责任是学好科学文化知识？

学生角色的主要责任是学好科学文化知识,掌握社会生活的基本技能,逐步完善自己,以便将来为社会服务,实现自己的人生价值。

而职业角色的责任则是,以特定的身份去履行自己的职责,依靠自己所掌握的知识或技能去创造社会效益和经济效益。两种不同角色分别承担着两种不同的责任

三、什么是科学文化知识的再生产？

科学文化知识的再生产是将科学生产的主要产品经过合理的加工和编排，传授给更多的人，尤其是传授给新一代人，使他们能充分地掌握前人创造的科学成果，为科学知识再生产打下基础。

科学知识再生产的主要途径就是通过实践生产中总结出来的经验，利用于生产当中，在生产发挥更大的作用。

四、传播人类科学文化知识的桥梁和纽带是指？

人类科学文化知识的桥梁和纽带是指教师。

教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。

五、不断增加什么的科学文化知识？

在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。

这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

六、广博的科学文化知识又叫什么？

广博的科学文化知识（人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识；

七、什么是创造者和根本力量？

人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。

人民是对一个经济体认同并有归属感的人群集合。是区别于敌人的政治概念。在人民主权理念里，人民是社会主义国家的主人。人民是集体名词，由选举人和被选举人组成。人民来自公民群体是参加政治活动社会人群，这些人群分为统治阶层和非统治阶层。

在我国，根据毛泽东思想，现阶段人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护中国共产党和中国特色社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者

八、什么是历史的创造者和国家的主？

人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。

人民是对一个经济体认同并有归属感的人群集合。是区别于敌人的政治概念。在人民主权理念里，人民是社会主义国家的主人。人民是集体名词，由选举人和被选举人组成。人民来自公民群体是参加政治活动社会人群，这些人群分为统治阶层和非统治阶层。

九、什么是社会的创造者？

答：第一,人民群众是社会物质财富的创造者.

人民群众供给全世界以衣食等等社会物质生活资料,创造了人类的物质文明.

第二,人民群众是社会精神财富的创造者.

人民群众不仅以其实践活动为创造精神财富提供取之不尽的源泉,而且以其千

百万创造者的伟大的力量和智慧,为人类社会提供不可胜计的精神财富的成品.

第三,人民群众是社会变革的决定力量.

人类社会经历由奴隶社会向封建社会、资本主义社会和社会主义社会的演变,

都必须通过人民群众自觉的革命斗争,劳动人民是革命斗争的主力军.

总之,历史活动是群众的事业,人民群众是历史的主体,是历史的创造者。

十、什么是历史的创造者？

人民是历史的创造者，是真正的英雄。

人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。

在历史的发展过程中，人民群众起着决定性的作用。