八大美院哪个好考？河北美院哪个最容易考？

原|2025-06-20 22:09:26|浏览:61

八大美院哪个好考？

对外省学生来说，天美、川美、鲁美、西美、湖美5个美院比较容易考上（湖美声望较低，外省报考难度并不太大）。

美术艺考难度第一梯度美院：中央美术学院、中国美术学院。

这2所美院是我国最好的2所美院，都是“双一流”高校，报考难度也是最大的。其中中央美术学院今年计划人数1116人，中国美术学院今年计划人数1823人。考虑到央美招生少，所以报考难度要比国美大一些。

央美很多专业是按“文过专录”录取的，文化课达到最低控制线即可。国美很多专业按文化、美术专业综合分录取，要兼顾文化和美术成绩，对于不同人来说，2校难易也不一样。

美术艺考难度第二梯队美院：鲁迅美术学院、天津美术学院、西安美术学院、四川美术学院、广州美术学院、湖北美术学院。

这6所美院实力相差不大，总的来说艺考难度类似，在省内招生比例都比较大，省内学生比省外学生容易考上。其中广州美术学院省内招生名额占80%，湖北美术学院省内招生名额占70%，这2所美院省内学生最容易考。

河北美院哪个最容易考？

可以用学考成绩折算成单招文化成绩。所以对于有美术联考成绩和学考成绩（会考成绩）的学生而言，报考相关类别的更容易录取，在河北省内艺术类学校，河北美术学院算专业的学校，以后在就业方面更占优势。

八大美院都要校考吗？

八大美院都是要校考了。

中国八大美院的艺术专业招生多要求校考合格。四川美术学院的理论类（美术学、艺术史论、艺术设计学专业）、教育类（艺术教育专业）、建筑类（建筑学、风景园林专业）：文化课成绩总分达到我校划定的分数线后，按照文化成绩从高分到低分排序择优录取（外语单科成绩不作要求），原则上文化课成绩应达到考生所在省二本文理科最低控制分数线。因录取名额限制，在文化成绩相同时，根据考生志愿，建筑类优先录取数学成绩较高者；其他类优先录取语文成绩较高者。

广州美术学院的工业设计、建筑学、风景园林专业招收普通类理科生，艺术教育专业招收普通类文科生，其它美术类各专业文理兼招。西安美术学院的文化产业管理专业：文化课成绩应达到考生所在省二本文理科最低控制分数线，按照文化课成绩从高分到低分排序择优录取。

湖北美术学院的艺术教育、风景园林、文化产业管理专业不进行专业测试，按高考文化成绩录取。

八大美院校考时间2021？

1.中央美术学院

校考时间：3月21日

2.中国美术学院

校考时间：3月12日、13日、14日

3.天津美术学院

校考时间：3月13日、14日

4.广州美术学院

校考时间：3月6日、7日（广东、河南、重庆、湖南考生）

3月13日、14日（全国考生）

5.鲁迅美术学院

校考时间：3月11日、12日（本省考生）

3月13日、14日（外省考生）

6.四川美术学院

校考时间：3月13日、14日（重庆考点）

3月20日、21日（重庆、沈阳考点）

7.西安美术学院

校考时间：2月27日、28日（广州考点）

3月4日、5日（郑州考点）

3月13日、14日（西安考点）

8.湖北美术学院

校考时间：3月10日、11日、12日

造型和设计哪个容易考进清华美院？

造型是美院基础。

所谓的八大美院都是以造型闻名的。

但现在美院学造型的要远远少于学设计的。

就如央美每年招生800人，学造型仅占185人。

设计招生人数多最主要的是为了实际应用，便于就业。

学设计的对文化分数要求要高些，只有具备一定文化水平才能设计出有内涵作品。

就清美来说考设计的如果美术分数刚达到入围，那文化课就要接近本省的一本线。

清美每年招生240人，报名人数在15000~18000人之间，最高是75:1（75人取1人），这个比例是国内最难考的。

比如：国美招生1700人，报考人数80000~90000人之间，最高是53:1；央美招生800人，报考人数20000~25000人，最高是31:1。

相对而言清美造型比设计好考些，设计是清美在全国最好的学科。

但清美造型也是不易的，毕竟考大学是首选名校再选专业。

八大美院哪个有播音？

河北美术学院有播音专业。

河北美术学院是经教育部批准设立的一所民办全日制普通本科美术高校。学校创建于2002年，2015年获学士学位授予权，2016年获批为硕士学位授予立项建设单位，2017年入选文化部、教育部中国非物质文化遗产传承人群研培计划高校；自2019年起书法学等11个专业参照独立设置本科艺术院校招生办法进行招生，成为独立设置艺术院校及相关专业48所高校之一。

截止至2020年11月，学校占地1750亩，建筑总面积48.6万平方米，图书馆藏书137.1万册。目前设有7个二级学院和1个基础教学部，现有本科专业24个、专科专业34个。现有本专科在校生16864人；专任教师1176人，高级职称教师占31.9%，硕士及以上学位教师占70.2%。[1]