地方专项计划和高校专项计划和优师专项的区别？

地方专项计划、高校专项计划和优师专项是中国高考招生中的三种特殊计划，它们各自有不同的目的和选拔对象。

**地方专项计划**：

1. **定义**：地方专项计划是各省（区、市）为改善本地区高等教育入学机会不均等状况，专门设立的一种招生方式。

2. **选拔对象**：主要面向本地区农村和贫困地区的学生。

3. **目的**：旨在增加农村和贫困地区学生接受高等教育的机会，促进教育公平。

4. **实施区域**：实施区域通常限定在各省（区、市）的农村和贫困地区。

**高校专项计划**：

1. **定义**：高校专项计划，也称为农村专项计划，是由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担的招生项目。

2. **选拔对象**：主要招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。

3. **目的**：旨在引导和鼓励学生毕业后回到贫困地区就业创业和服务，促进教育公平和区域协调发展。

4. **实施区域**：具体实施区域由有关省（区、市）确定，通常是在边远、贫困、民族等地区。

**优师专项**：

1. **定义**：优师专项是指为了培养优秀教师，特别是在农村地区缺乏优质教育资源的情况下，由政府或教育机构推出的专项计划。

2. **选拔对象**：主要面向有志于从事教师职业的学生，尤其是那些愿意去农村地区学校工作的学生。

3. **目的**：旨在通过选拔和培养优秀的学生成为教师，改善农村地区学校的师资队伍，提高教育质量。

4. **实施区域**：实施区域通常是农村和贫困地区的中小学。

**区别**：

- **选拔对象**：地方专项计划主要针对本地区的农村和贫困学生；高校专项计划针对边远、贫困、民族等地区的农村学生；优师专项则是针对有志于成为教师的学生。

- **实施区域**：地方专项计划在本地区农村实施；高校专项计划在边远、贫困、民族等地区实施；优师专项则在农村地区学校实施。

- **培养方向**：地方专项和高校专项计划更多关注学生的基础教育和个人发展，而优师专项则关注培养学生的教师职业素养，以补充农村地区师资队伍。

- **目的和意义**：三个计划都是为了促进教育公平、改善教育质量，但具体的实施策略和重点有所不同，优师专项更加侧重于教师队伍的建设。

这三种专项计划都是中国教育制度中重要的组成部分，它们反映了国家对教育公平和质量的重视，以及对特定地区和群体的关心和支持。