原|2025-07-09 17:07:07|浏览:73
3+2学校出来是大专文凭,但是需要读5年:中专只需要读2或者3年。 就文凭来说3+2学校好,毕竟大专文凭高,但是中专可以考大专,可以不考,选择余地大,因为不知道多花两年学习是否值得。 3+2大专班指的是中专院校与大专院校联合办学,在中专完成3年学习后,再到联合所办学校完成2年课程,拿到大专毕业证,前三年实行中专收费标准、分段式教学,后两年实行大专收费标准。3+2大专毕业后拿到的文凭是普通高校全日制大专文凭,不是成人高考文凭。大专毕业后还可参加高职升本科考试,继续深造大学本科学历。 现在社会变化太大,对学历要求也越来越高,但是可能多念两年就错过不少机会,所以仔细斟酌。
广东的大专护理专业比较好的学院:
1、广东医学院护理学院,
地址:广州市白云区广花二路802号。
2、南方医科学院,
地址:广州市广州大道北1838号
3、广州中医药大学,
地址:广州市番禺区广州大学城外环东路232号。
4、医学院护理学院,
地址:东风西路195号广州医学院内。
5、汕头大学医学院
地址:广东汕头市新陵路22号
有重庆医药高等专科学校。
重庆医药高等专科学校,是一所经中华人民共和国教育部批准,设立的全日制普通高等专科学校。
江西护理学专业招生院校有:井冈山大学、江西中医药大学、赣南医学院、宜春学院、九江学院、新余学院、南昌理工学院、江西科技学院、江西医学高等专科学校。
江西卫生职业学院。
赣南卫生健康职业学院。
萍乡卫生职业学院。
南昌健康职业技术学院等。
广东省护理专业3+2的学校有:惠州卫生学校、韶关学院医学院、广东省潮州卫生学校、珠海市卫生学校、惠州卫生职业技术学院、河源市卫生学校、广东省梅州市卫生职业技术学校、广州市增城卫生职业技术学校、南方医科大学、广州中医药大学、广东省连州卫生学校、广州医科大学。
护理专业已被教育部、卫生部等六部委列为国家级人才紧缺专业。世界卫生组织对成员国卫生人力资源的统计结果显示,许多国家护理人员短缺。在中国,护士的数量远远不够,医疗保健的份额严重失衡。
按照卫生部的要求,我国医院的医生和护士的比例是1: 2,重要科室应该是1: 4。目前全国1: 0.61的份额与卫生部的要求相差甚远,与国际1:2.7的水平相差甚远,与发达国家1: 8.5的份额相差甚远。
据卫生部统计,到2015年我国护士人数将增至232.3万人,年均净增11.5万人,为护理专业毕业生提供了广阔的就业空间。
1南京建康技工学校。
2南京卫生学校。
3淮阴卫生学校。
4南通卫生高等职业学校。
5苏州卫生学校。
6无锡卫生高等职业技术学校。
7江苏护理职业学院。
右江民族医学院、广西中医药大学、梧州职业学院、广西卫生职业技术学院、广西医科大学、桂林医学院等6所大专学校。
护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
1、长江大学医学院
2、三峡大学医学院
3、黄冈职业技术学院医药卫生学院
4、湖北职业技术学院医学院
5、仙桃职业学院医学院
高级护理专业是培养从事临床护理和管理工作的专门技术人才的一门专业课程。 高级护理是护理学的一个分支。在医院中,护理人员按技术职务可分为初级技术职务:护士、护师;中级技术职务:主管护师;高级技术职务:副主任护师、主任护师等三个层次。高级护理专业培养的便是护师。
主要课程
基础课程模块:德语、英语、信息技术基础
专业基础课程模块:解剖学基础、生理学基础、病理学基础、病原生物与免疫学基础、药物应用护理
专业课程模块:护理学基础、健康评估、护理礼仪、人际沟通、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、护理专业技术实训、急救护理技术、社区护理、老年护理、重症监护技术
通过以上课程的学习,各位选择护理专业的同学可以系统的掌握医学各方面的基本知识,各种实验室技能,以及护理方面的各种理论、观念和临床操作本领,对医学有全方位的理解和重点掌握。
培养标准
以护理岗位需求为标准,通过5年学习,毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度,并能顺利通过国家执业护士资格考试。
1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。
2.掌握护理学的基本理论,具有以护理对象为中心,实施整体护理的能力。
3.能够运用专业知识对护理对象进行健康评估,具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
4.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
5.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
6.具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。
7.具有初步的病室和病人管理能力。
8.具有运用卫生保健知识,进行基本健康指导的能力。
9.具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识,以及评判性思维能力、社会适应能力,有健康的体魄。
10.具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力,以及人际沟通与团队合作的能力。
11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。
12.具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。





































































