原|2025-08-01 18:15:55|浏览:59
这个说不准,要看你自己考的是哪个学校,一般通过率在20%之间。 统招专升本考试的选拔工作各省份各有不同,现基本上由各省教育考试院主持举办,统一考试。个别省份如上海,从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据教育部统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。 统招专升本是全日制普通高等教育性质的本科,指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入普通高等学校本科层次进行两年制的深造学习,修完所需学分,毕业时授予普通高等教育本科学历证书,符合条件颁发学位证书,并核发本科就业报到证。 全国统考,毕业证盖主考大学章和省自考委的章,国家承认,文凭硬度相对还比较高,在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、考事业编、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力。
四年制高职本科含金量还是相对比较高的,因为高职本科的录取分数线也是非常高的,选择的都是职业高中或者中专院校参加高考当中比较拔尖的学生,并且具备颁发本科毕业证书的学校,基本的都是二本以上的学校,师资力量都比较雄厚,含金量和普通的二本本科毕业证是一样的
五年一贯制的学生可以参加江苏省的五年制专转本考试,考上后到本科大学读两年,拿本科院校的文凭,类似于第二次高考,含金量很高!详情可以问我,我分享点资料给你!!加V信:13851974880
江苏五年制专转本的考试是有针对性的,五年制专转本英语是由江苏省教育厅统一出考试试卷,专业课是由主考院校统一指定的教材和考纲,因此五年制高职的院校阶段所学的内容来应对转本考试显然是不足的,体现在内容局限、有盲点,与转本考试大纲不相适应等方面。
总结江苏五年制专转本报考院校及考试科目
2019年江苏五年制专转本可报考非师范类院校:南京晓庄、金陵科技学院、三江学院、苏州大学文正学院、苏州大学应用技术学院、南京医科大学康达学院、淮阴工学院、盐城工学院
2018年江苏五年制专转本可报考师范类院校:江苏第二师范学院、南京晓庄学院、南通大学
一、南京金陵科技学院(非师范):
1.财务管理2.工程管理3.计算机科学与技术4.机械设计制造及其自动化5.自动化6.旅游管理7.材料科学与工程
二、南京晓庄学院(师范/非师范):
1.秘书学2.旅游管理3.经济学4.物流管理5.软件工程6.电子信息科学与技术7.生物科学8.食品科学与工程9.人文地理与城乡规划10.应用化学11.动画
三、三江学院(非师范):
1.财务管理2.机械设计制造及其自动化3.英语4.土木工程5.电气工程及其自动化6.软件工程
四、南京医科大学康达学院(医科类):
1.护理学2.药学3.康复治疗学4.医学影像技术
五、苏州大学文正学院(非师范):
1.机械电子工程2.国际经济与贸易3.英语4.人力资源管理
六、苏州大学应用技术学院(非师范):
1.机械电子工程2.市场营销3.会计学4.旅游管理
七、淮阴工学院(非师范):
1.市场营销2.通信工程3.秘书学
八、盐城工学院(非师范):
1.酒店管理2.计算机科学与技术3.化学工程与工艺
九、南京师范大学中北学院(艺术类):
1.音乐学
高职本科就是高等职业本科,是全日制本科学历教育的一种,高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次,所以高职本科毕业可以考研。
研究生考试的报考条件
(1)中华人民共和国公民。
(2)拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。
(3)年龄一般不超过40周岁(1974年4月27日以后出生者),报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
(4)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(4)已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
温州大学四年制高职本科是一种职业教育人才培养模式,旨在培养高技能应用型人才。这种培养模式结合了理论知识和实践操作,注重学生的综合素质和职业技能培养。
在温州大学四年制高职本科中,学生将接受到系统的理论学习和实践操作训练,同时还将参加各种实习和实践活动,这些都将有助于提高学生的职业技能和综合素质。
此外,温州大学还拥有丰富的师资力量和良好的教学设施,可以为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
总的来说,温州大学四年制高职本科是一种注重实践操作和职业技能培养的职业教育人才培养模式,旨在为社会培养高技能应用型人才。如果你对职业教育有兴趣,可以考虑温州大学的四年制高职本科。
高职本科
高职本科(高等职业本科)是全日制本科学历教育的一种,学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。我国台湾省早已存在高职本科的办学类型,大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育,昆明理工大学是经云南省政府批准首家招收高等职业本科生的高等院校。
普通本科
普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次分为“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“本科三批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次,国家和教育部是始终不承认有一本、二本、三本的非法称谓的,合法名称为全日制普通本科。
区别
“高等职业本科”是教育部为了适应我国高级技能人才紧缺的国情,结合国际职业教育发展的总趋势提出的一个新的教育体系。
传统本科主要是以理论教育为主,学习的动手能力不强,高等职业本科教育强调理论和实践训练并重,强调以就业为导向,毕业生有直接上岗工作能力,在就业市场更具竞争力。
简单一句话来概括:普通本科侧重理论,高职本科侧重应用技术。
从就业的数据来看,每年专科的就业率要高于本科,出现这样的情况,主要原因就是就业市场需要大量动手能力强的技术性人才,最好招过去就能用,不用再花费长时间来培养。
而以前的本科教育,教的理论极多,但真正到工作上,动手能力太差,用人单位还需要培养以后才能用,当然不喜欢这样的毕业生。
而高职本科,目的就是教出来理论与动手相结合的人才,更加实用的人才。
两者学历层次不同,都招收初中毕业生。经学校录取,取得学籍,方可入学。3+4高职本科,首先前3年中职学习,后4年高职本科学习。成绩合格,发给国家承认的高等职业本科学历证书。可以取得学士学位证书。
而3+2,是高职(专科)层次,招收初中中考生。毕业发五年制高职大专毕业证。
爱尔兰本科学制一般为3-4年,不同学校和专业费用有所不同。爱尔兰国立大学的本科学费在13000-27000欧元左右(医学类专业费用更高),而理工学院的学费为10000欧元左右。
本科一般是学制4—6年。在中国,本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。
全日制本科(又称普通本科)通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生,学制4—6年;另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育,学制2年。
非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型,没有固定修业年限,学习方式多种多样,学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。本科即大学本科,是高等教育的基本组成部分,一般由大学或学院开展,极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。
本科教育重于理论上的专业化通识教育,应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育,学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。
1、高职本科是统招本科。
2、高职本科是指高等职业本科,高职升本需通过省内统招专升本报考,属于统招本科,是一种全日制本科学历教育,毕业发本科毕业证。
3、高职本科与普通本科,都是高等教育体系中的全日制本科,只不过高职本科比较具有自己的特色,例如在培养目标、课程、教学特点等方面。





































































