原|2025-08-13 06:03:20|浏览:67
1名、天津医学高等专科学校
2名、漯河医学高等专科学校
3名、安徽医学高等专科学校
4名、南阳医学高等专科学校
5名、山东医学高等专科学校
6名、沧州医学高等专科学校
7名、泉州医学高等专科学校
8名、郑州澍青医学高等专科学校
大专护理专业院校有岳阳职业技术学院、滨州职业学院、天津医学高等专科学校、金华职业技术学院、江苏医药职业学院、重庆医药高等专科学校、重庆三峡医药高等专科学校、安徽医学高等专科学校、永州职业技术学院、泉州医学高等专科学校、苏州卫生职业技术学院等。
主要有:山西药科职业学院、太原卫校、山西中医学院、山西老区职业技术学院、山西医科大学汾阳学院。
1、山西药科职业学院:位于山西省太原市,经山西省批准国家教育部备案的一所药科类专科层次的高等职业技术学院,隶属于山西省食品药品监督管理局,主要为山西乃至全国医药行业和药品、食品监督管理等领域培养高等技术应用性专门人才和管理人才。
2、太原市卫生学校:建校于五十年代,一所具有50多年办学历史的专门培养医护卫生人才、多层次办学的普通中专学校,隶属太原市教育局,属全额拨款全民事业性质。学校位于汾河公园之畔,环境优美,设施完善,有着理想的育人环境和条件。
3、山西中医药大学:前身为1978年创办的山西医学院中医大学班,1989年经原国家教委批准成立山西中医学院,2001年开始招收硕士研究生,2017年5月经教育部批准正式更名为山西中医药大学。由山西省与国家中医药管理局共建,为教育部首批卓越医生(中医)教育培养计划改革试点高校。
4、山西老区职业技术学院:坐落在山西省省会城市太原市,一所培养综合型人才的全日制高等专科学校。学院前身是1991年成立的山西康复医学专修学校,1992年在此基础上建立了山西老区医学专修学院,1996年更名为山西老区医学院,国家教育部备案更名为山西老区职业技术学院。
5、山西医科大学汾阳学院:一所由山西省教育厅主管,具有独立法人资格、副厅级建制的院校,是山西医科大学的二级学院。学院前身系山西省汾阳高级护理学校,由美国教华北公理会于1923年创办,1985年恢复重建,1996年改为现名。
潍坊护理职业学院是大专。
潍坊护理职业学院是经山东省政府批准设立的全日制普通高等学校,由山东省益都卫生学校和潍坊卫生学校合并组建而成。
学院现有三个校区,学院新校区作为主校区坐落在青州市云驼风景区内,校园总占地780亩,建筑面积21.3万平方米;建有附属医院3所,养老护理院1所,省级以上财政支持的实训基地2个,建有高标准实验室139个,教学仪器设备总值9600多万元。
广东岭南现代高级技工学校、广东岭南现代高级技工学校、山市南海区卫生职业技术学校、广东省新兴中药学校、廉江市卫生职业技术学校、台山市敬修职业技术学校、阳江市卫生学校、湛江中医学校、深圳市华夏技工学校、茂名卫生学校、广东省东源卫生职业技术学校、佛山市顺德区李伟强职业技术学校
个人认为符合郑州黄河护理职业学院座落于河南省省会郑州,是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通民办专科院校。学院始建于1993年,前身为郑州黄河医学中等专业学校和郑州黄河医学专修学院,2011年经河南省人民政府批准升格为郑州黄河护理职业学院,2012年经教育部备案成为一所以护理为主、兼顾医学技术类和药学类教育的高等职业院校
潍坊护理职业学院是大专,不是中专,位于山东潍坊,毕业后学历是大专。
潍坊护理职业学院是经山东省政府批准设立的全日制普通高等学校,由山东省益都卫生学校和潍坊卫生学校合并组建而成。学院具有悠久的办学历史,益都校区的前身是英国浸礼会创建于1885年的青州医学堂。齐鲁大学医科在此基础上诞生,是山东近代医学教育的源头,山东护理教育的发端。潍坊校区的前身是1889年美国基督教北长老会在潍县创办的乐道院医护学校。两所卫校合并前都是国家级重点学校、卫生部职业技能鉴定培训基地、省级教学示范学校和省级文明单位。
厦门医学院大专男,护理非常规好就业的。现在护理专业的需求是比较多的。尤其是男的护理专业需求的人员更多。现在老人社会老人的护理需要男的护理比较好。由于男的力气比较大,护理老人的时候,比较方便,也比较好使用。就业比较好就业。
是公办大专层次。
河南护理职业学院(简称“河护职院”)坐落在河南历史文化名城古都安阳,隶属河南省卫生健康委员会管理,是河南省唯一一所公办以护理为主的全日制高等医学院校。创办于1951年,其前身为平原省安阳卫生学校、河南省安阳地区卫生学校、河南省卫生学校,建校69年来,累计为社会培养近10万名医学大中专毕业生,为保障人民群众的健康、促进医疗卫生事业的发展做出了突出贡献。
是大专。济南护理职业学院是一所国办全日制普通高等学校。学院坐落在山东省省会济南,占地600亩,全日制在校生8000余人。学院紧紧依托省会济南著名高校和省市级医疗机构、科研院所的雄厚师资力量,建立了一支专兼结合的高水平师资队伍。





































































