原|2025-08-13 21:02:22|浏览:31
南通航运职业技术学院提供多种专业,包括机械工程技术、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、轮机工程技术、航海技术、商务英语、旅游管理、国际贸易等专业。1.根据南通航运职业技术学院官网显示的专业类别,可知该学院提供的专业较为广泛且涵盖面较为全面。2.作为职业技术学院,南通航运职业技术学院的专业设置还会根据市场需求和职业生涯规划的变化而做出相应的调整和调整优化,以保证学生在校期间所学专业更具有实用性和适应性。
财经大类(7个)
会计 会计与统计核算 国际经济与贸易
国际商务 市场营销 连锁经营管理
物流管理
制造大类(9个)
机械制造与自动化 数控技术 模具设计与制造
机电一体化技术 电气自动化技术 自动化生产设备应用
汽车检测与维修技术 汽车电子技术 汽车技术服务与营销
旅游大类(2个)
旅游管理 酒店管理
土建大类(7个)
建筑装饰工程技术 室内设计技术 建筑工程技术
建筑工程管理 工程造价 工程监理
市政工程技术
交通运输大类(2个)
船舶工程技术 飞机维修
轻纺食品大类(3个)
现代纺织技术 服装设计 纺织品检验与贸易
电子信息大类(4个)
计算机应用技术 软件技术 动漫设计与制作
应用电子技术
文化教育大类(3个)
应用日语 商务英语 商务日语
材料与能源大类(1个)
材料工程技术
生化与药品大类(4个)
应用化工技术 精细化学品生产技术 生化制药技术
药品经营与管理
艺术设计传媒大类(2个)
艺术设计 广告设计与制作
环保、气象与安全大类(1个)
环境监测与治理技术
专业代码包括以下三个专业:
1. 本科专业代码为:1204,具体专业为“市场营销”
2. 高职专业代码为:0215,具体专业为“机电一体化技术”
3. 高职专业代码为:0236,具体专业为“汽车检测与维修技术”这是因为南通职业大学是一所综合性的职业教育学校,开设了多个专业,每个专业都有对应的专业代码。这些专业既有本科专业,也有高职专业。在了解具体专业的情况下,才能准确回答专业代码的问题。
南通航运职业技术学院有以下专业:航海技术、轮机工程技术、船舶电子电气技术、船舶工程技术、海洋工程技术、焊接技术与自动化、港口与航道工程技术、建筑工程技术、工程造价、港口与航运管理、报关与国际货运、物流管理、会计、电子商务、城轨交通运营与管理
现在所有公办专科院校都有专升本,只是需要你自己课余时间学习。从去年开始,只有在校应届毕业生才可以参加每年江苏省专升本统一考试。
按照国家中职专业目录来看,职业学校专业分为18类,分别是:
农林牧渔类、资源环境类、能源与新能源类、土木水利类、加工制造类、石油化工类、轻纺食品类、交通运输类、信息技术类、医药卫生类、休闲保健类、财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、体育与健身类、教育类、司法服务类、公共管理与服务类等。
南通职业大学专业有机电一体化技术、动漫制作技术、云计算技术与应用、电气自动化技术、物联网应用技术、移动通信技术、软件技术、计算机应用技术等。
南通职业大学招生专业
机械制造与自动化、工业机器人技术、机电一体化技术、动漫制作技术、云计算技术与应用、电气自动化技术、物联网应用技术、移动通信技术、软件技术、计算机应用技术、食品药品监督管理、药品生产技术;
药品经营与管理、工程造价、建筑工程技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、城市轨道交通机电技术、城市轨道交通运营管理、电子商务、物流管理、会计、幼儿发展与健康管理、建筑室内设计、室内艺术设计、广告设计与制作。
南通职业大学介绍
陕西职业技术学院有工程测量技术、建筑工程技术、土木工程检测技术、建筑设备工程技术、工程造价、建设工程管理、无人机应用技术、汽车制造与试验技术、新能源汽车技术、道路与桥梁工程技术、汽车技术服务与营销、空中乘务等54个专业
1,机械制造与维修
2.数控技术应用
3.工业电气自动化
4.数控机床检测与维修
5.数控车床加工
6.数控铣床(加工中心)加工
7.数控车床加工
8.应用电子技术
9.汽车检测与维修
10.财务会计
11.电脑装潢设计
12.计算机动漫设计
13.电脑广告设计与制作
14,电脑财会
15.计算机网络及应用
16.化工仪表及自动化
17.工业分析
18.服装艺术设计
19.精细化工
20.制药专业
21.电脑服装设计
成都职业技术学院有多种专业可供选择。 成都职业技术学院专业很多。 成都职业技术学院是一所以职业技能教育为主的高等院校,设置了许多专业,并且随着市场需求和就业形势的变化,还会不断增加开设新的专业。成都职业技术学院的专业涉及广泛,包括人文社科、经济管理、艺术设计、机械制造、信息技术等多个领域,各专业都有其独特的特点。例如,机械制造类专业有数控技术、模具设计与制造等,信息技术类专业有计算机应用技术、信息安全技术等。此外,学院还注重实践教学,为学生提供了多种实践机会,如实习、实验、社会调查等,提高了学生的实际能力。





































































