原|2025-08-16 21:24:28|浏览:34
换个方式逆袭成“学霸”
姓名: 曾忠瑞
地区:成都龙泉驿
年龄:16
报读专业:4D动漫游戏设计师
和许多班级同学一样,在选择新华之前,因为初中成绩不好,对学习丧失信心,曾忠瑞度过了一段非常迷茫的时期。后来听同学老师们说,读职校也是一个不错的选择,从初二开始,曾忠瑞便留意起适合自己的职业院校,父母也支持曾忠瑞读职校的想法,认为条条大路通罗马,换一条路说不定会拥有更好的前途。
因为从小接触电脑,曾忠瑞对电脑非常感兴趣,通过网络了解到四川新华电脑学院开设了多门与电脑有关的专业,并且免试入学,来校前,曾忠瑞通过和新华老师微信沟通以及网络搜索,对新华有了初步了解,初中毕业后,他和家人来校参观,在实地了解了学校的校园环境和教学方式后,他立即报读了学院的4D动漫游戏设计师专业,曾忠瑞说“因为我平时喜欢玩游戏,觉得游戏的市场很大,我何不自己学着设计游戏,将兴趣和学习相结合” 。
刚入学时,曾忠瑞很担心自己学不会,学习一段时间后,曾忠瑞便消除了顾虑“新华实践+理论的教学方式很适合我这种零基础的学生,老师用一节课讲解理论、示范操作,用一节课让学生实践操作,并通过课后实训作业巩固课堂所学。”
短短一年,曾忠瑞已经学会使用几款制图软件,存在电脑里面的作品集记录着他在新华每天的进步。 曾忠瑞说“我不后悔来新华,因为专业技能学得扎实,我经常得到老师的夸奖,在这里我重拾了学习的信心,其实没有所谓的差生,只是大家适合的方向不一样,我很幸运找到了一条适合自己的路。”
肇庆职业技工学校比较适合初中毕业生,该学校拥有众多专业,供学生选择。该校的老师授课经验非常丰富,能够让学生学到一些相当有用的知识。学生毕业后可以选择去其他地方上班,也可以选择自主创业。
龙泉中学,十二中,五十四中,十一中,八中
成都的技术学校啊,要招收初中学历学生的,有四川新华,这所学校是专门做电脑教育的,有专门针对初中生开设的电脑专业的,有两年制的计算机应用、电脑美术设计中专专业,毕业合格了可以拿到四川广播电视大学的中专文凭的,还有一门三年 制的艺术设计专业,毕业合格了可以还可以拿到电子科大的大专文凭的。
我觉得在成都读职高的话,首先看是男孩儿女孩儿,第一要喜欢自己的专业和人才缺口较大的。
我推荐一个学校,成都新运高铁学校,这个学校主攻高铁,我只说王牌专业,一个乘务,一个轨道机修,毕业之后就是在高铁上班。不愁工作找不到
你的爱好?我可以介绍两所德阳的学校和1所成都的,大专;德阳的:四川工程职业技术学院;四川建筑职业技术学院;成都是:四川电力职业技术学院;都是和不错的专科学校且就业率还比较高。
请到正规的公办中专去读,可靠性要高。
比如四川信息工程学校、成都铁运学校、成都工业校、四川财校、四川机电技校、四川工贸校等都可以的。专业:中专还是要学技术类的,有技能就有了一份保障。如机电、模具。长沙有多所职高学校适合初中毕业生。其中,湖南铁道职业技术学院、湖南职业技术学院、湖南民族职业学院等学校都可以作为选择。原因是:这些职高学校都较好地满足了初中毕业生的需求。而且,这些学校拥有比较成熟的教育体系,能够提供实用的专业技能培训和职场素养锻炼,帮助初中毕业生更好地适应社会就业的需要。初中毕业生选择职高学校应该考虑自己的兴趣和职业发展方向,同时也要了解学校的专业设置、教学水平、师资力量等方面的情况。此外,还应该注意学校的生活配套设施、校园文化氛围等影响因素,综合评估做出正确的选择。
合肥滨湖学院、池州职业技术学校、池州工业学校、安庆技师学院。
建议报考大连职业技术学院
大连职业技术学院 (Dalian Vocational Technical College)位于辽宁省大连市,是大连市人民政府直属的全日制普通高等职业院校。学校原为大连管理干部学院,始建于1979年;1985年经原国家教委批准成立了大连经济管理学院;1999年经国家教育部批准改制为公办普通高校大连职业技术学院。开始走上高等职业技术教育之路,2001年大连工业学校和大连师范学校并入学校。学校是全国百所“国家示范性高等职业院校”之一。2018 年,学校成为辽宁省高水平现代化高职院校和高水平特色专业群立项建设单位。
截至2018年12月,该校 学校现有夏家河子、南关岭和普湾三个校区,总面积为930534平方米,学校现有仪器设备总值2.8亿元,生均科研仪器1.4万元,固定资产总值5.9亿元。学校现有藏书总量85.6万册。设有12个学院,开办65个专业。学校现有全日制学生10834人,教职工726人,其中正高级职称56人、副高级职称215人,专任教师中来自企业、具有企业实际工作经验的超过35%。以企业一线技术人员为主体的兼职教师队伍,已经成为学校专业实践课程教学的主要力量。学校现有省级教学名师9名,省级专业带头人8名,省级优秀骨干教师12人,省级优秀教学团队10个。
学校注重借国际合作引进先进的职业教育理念和方法,加强高端技能人才在国(境)外的继续培养,先后与美国、加拿大、澳大利亚、英国、德国、日本、韩国、越南、台湾等国家和地区的20余所院校及科研机构建立了友好合作关系。





































































