重庆人文科技学院学费多少？

重庆人文科技学院学费多少？

普通本科专业一年学费在12000-16000元/年左右，其中护理专业，学费为12000元；旅游管理类(包含专业：旅游管理、酒店管理。)专业，学费为15000元；物流管理专业，学费为15000元；学前教育(师范类。)专业，学费为15000元；会计学专业，学费为15000元。重庆人文科技学院学费由于有国家或地方财政经费支持，各专业学费一般不是很贵。

重庆人文科技学院的学费是多少啊？

重庆人文科技学院的学费根据学生所选择的专业、学制不同而有所区别。按学士学位类专业收取一学年学费（含住宿费）标准如下：1、普通本科初试考试覆盖面广泛，就读本科/双学士学位：18000元/学年；2、双一流本科扩招，就读本科/双学士学位：20700元/学年；3、双一流本科不动点，就读本科/双学士学位：24600元/学年。

贵阳人文科技学院 学费？

贵阳人文科技学院收费标准具体如下: 普通类、艺术体育类各专业学费为12000元/学年;少数民族预科为8000元/学年。 贵阳人文科技学院各专业收费标准

法学:120002、英语:120003、新闻学:120004、学前教育:120005、汉语言文学:120006、汉语国际教育:120007、网络与新媒体:120008、建筑学:120009、

艺术体育类各专业学费为12000元/学年;少数民族预科为8000元/学年。 贵阳人文科技学院各专业收费标准

法学:120002、英语:120003、新闻学:120004、学前教育:120005、汉语言文学:120006、汉语国际教育:120007、网络与新媒体:120008、建筑学:120009、城乡规划:1200010、工程造价:12000

重庆人文科技学院简称？

重庆人文科技学院（ChongqingCollegeofHumanities,Science&Technology）是经中华人民共和国教育部批准成立的民办全日制普通高等学校。

学院创建于2000年，西南师范大学与重庆利昂实业有限公司达成合作协议，联合创办西南师范大学行知育才学院；2006年，西南师范大学与西南农业大学合并为西南大学，学院随之更名为西南大学育才学院，为独立学院；2013年4月，学院经教育部批准转设为独立设置的民办全日制普通本科高校，并更名为重庆人文科技学院。

截至2020年11月，学校总建筑面积50.02万平方米，有馆藏纸质图书212.27万册，教学仪器设备总值达15032.50万元；下设14个二级学院，44个本科专业和1个专科招生专业；有专任教师1152人，全日制在校生22000余人。

重庆人文科技学院，演员？

张影，重庆人文科技学院艺术学院2014级播音主持专业本科生，唱歌跳舞，学习比赛样样精通，与张艺兴等人气小生合作MV，主演或参演多部全国院线电影、优酷和爱奇艺网络大电影、公益片、广告片，被同学和朋友亲切地称为“别人家的孩子”。

为什么重庆人文科技学院是艺术类a段的学校？

因为重庆人文科技学院是大多数艺考生会选择的学校。而且重庆人文科技学院中的艺术类专业也相较来说比较多。且重庆人文科技学院中还有很多的明星校友，如孙艺航。相较来说，重庆人文科技学院在艺术类中算是比较好的学校。

贵州人文科技学院学费？

一般是12000一年。

首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有划分贵州民族大学人文科技学院是二本还是三本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法，到底是二本还是三本通常是根据该大学在各省份招生批次来决定的（目前高考是按照省份招生，某大学在某省是第二批次招生的话，通常说该大学是二本大学，在第三批次招生的话，通常说该大学是三本大学，既有二批又有三批招生的，通常也认为是三本大学），贵州人文科技学院分为多种专业，由于专业的不同，学校会按专业的不同标准收费

重庆西站怎么去重庆人文科技学院？

在重庆北站的公共汽车站坐288（重庆北站-大学城）路公交车，全程票价5元，历时一个小时左右，然后你可以在离重庆科技学院最近的第三军医大学站下车，直走几百米就到科院了。（我就是科院的）补充一点，现在没有908路了，已经改为288了~~~~~

重庆人文科技学院排名多少？

1、重庆科技大学排24

2、重庆人文科技学院前身是西南大学育才学院，育才学院是西南大学独立学院，与西南大学无关，不管是从名义上还是实际上，该校独立法人、独立招生及运作、独立授位。

简单来说，就是西南大学育才学院改了个名字，叫重庆人文科技学院。

重庆人文科技学院的校训？

重庆人文科技学院秉承“厚德笃行,求真创造”的校训,实施“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略。

重庆人文科技学院积极探索创新人才培养模式，主动适应经济、社会发展需要，坚持“学以致用，服务社会”的办学宗旨，积极践行陶行知先生“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育实践理论，突出学生的全面发展与技能和特长培养相结合，注重强化学生实践能力培养，确立“符合地方经济和社会发展需要的知识、能力、素质协调发展的高素质应用型人才”培养目标。