中小学心理健康教育教师配备比例？

一、中小学心理健康教育教师配备比例？

不知全国各省、自治区、直辖市要求一不一样。

陕西省自2021年起，新聘用的心理健康专职教师原则上应持有心理健康教师资格证，其中中学心理健康专职教师须具备心理学相关专业本科及以上学历。

2021年起全省所有中小学（含教学点）应配备至少一名专职或兼职心理健康教师；到2023年，全省所有学生规模1000人以上的中小学校配备专职教师的比例达到50%；到2025年，全省所有学生规模1000人以上的中小学校均配备至少一名专职心理健康教师（独立校区达到此规模需另外配备。

二、中小学心理健康教师的课时如何算？

中小学心理健康教师的课时有两种算法。

一是与其他学科一样，进教室为学生上课的课时，这种课时一般都排在课表上面，比如每周每个班上两节。

二是为学生提供心理健康咨询的课时。这种课时有学校自己确定，比如有的学校规定每天中午心理老师为学生单独提供一个小时的咨询服务，计算两节课时。

三、中小学教师必须要考心理健康教育吗？

中小学教师考取心理健康教育非常重要了。一个懂得心理健康教育的教师，最能适应新时期学生的教育活动。历来心理健康教育发挥着重要作用。现在的中小学生压力比较大，孩子们的抗挫折能力比较脆弱，在中小学开展心理健康教育势在必行！

四、教师心理健康培训标语？

1. 关注教师心理健康，构建和谐校园。

2. 教师心理健康，学生快乐成长。

3. 教师心理健康，教育教学更强。

4. 心理健康教育，助教师快乐工作。

5. 关注教师心理健康，保障学生健康成长。

6. 教师心理健康，学生幸福保障。

7. 维护教师心理健康，共创和谐校园。

8. 教师心理健康，学生受益无穷。

9. 教师心理健康，教育事业保障。

10. 重视教师心理健康，创建和谐校园环境。

11. 教师心理健康，学生成功之基。

12. 教师心理健康，学生成功之源。

13. 教师心理健康，学生快乐成长。

14. 教师心理健康，学生受益终身。

15. 教师心理健康，学生成功保障。

五、心理健康教师职责？

一、在政教处的直接领导下,开展心理健康教育和心理咨询。

二、定期为师生开展专题讲座。

三、承担心理健康教育课程的教学。

四、定期为家长开设心理辅导讲座。

五、利用“悄悄话信箱”、心理小报、网上热线、心理自助社团等形式,开展心理辅导。

六、定期开放心理咨询室,咨询记录完整,收集典型案例。

七、起始年级团体心理档案完备,并有相应的分析与思考。

八、积极参加市、区举办的专门培训、学术研讨、教研交流等活动。

九、每学期须有心理健康教育计划和总结

六、怎样考取中小学心理健康教育教师资格证？

心理健康教育教师证可在官方网站进行报名。与教师资格证考试相同。心理健康教育属于小学类别面试的新增学科。新增心理健康教育学科的笔试科目一、科目二，与已开考学科一致。新增学科的面试暂由各考点省（区、市）和部属师范大学自行命题和组织。

总体通过率相比省考来说，考试难度大了一些。通过率大概在30%到40%左右。因为考试不限专业，不少对教育学、心理学一窍不通的考生，也加入考证行列。

七、中小学心理健康教育教材比较？

这套教材在编写上考虑到了不同年龄学生的身心特点和阅读心理以及目前独生子女的一些特点，既可作为学生心理健康教育课程的教材，又可以作为第二课堂的课外阅读材料。

每一课还分若干个栏目，都以活动和实践为主，通过个案分析、具体活动、实践动手、切身感受和自我调节等，使中小学生形成健康的心理素质，维护并促进他们的心理健康。

八、中小学心理健康量表维度划分？

中小学心理健康量表通常包括多个维度，用于评估孩子的心理健康状况。常见的维度划分如下：1. 学业压力：包括学习动力、学习能力、学习态度等方面的评估。2. 情绪调节：评估孩子的情绪稳定性、情绪表达和情绪调节能力。3. 自尊自信：评估孩子对自身价值和能力的认知和肯定程度。4. 人际关系：评估孩子与家人、同学和其他人之间的互动关系和交往能力。5. 社交适应：评估孩子在社交环境中的适应能力和人际交往技巧。6. 情绪问题：评估孩子是否存在焦虑、抑郁、情绪不稳定等问题。7. 行为问题：评估孩子是否存在攻击性行为、自我伤害等不良行为。8. 自我认知：评估孩子对自身特点、优势和劣势的认知程度。9. 健康习惯：评估孩子的饮食习惯、运动习惯、睡眠质量等方面的健康情况。以上维度仅为常见的划分，具体的量表可能会根据研究目的和需求而有所不同。

九、教师心理健康教育培训内容？

一般来说教师心理健康培训在内容方面：

1.专业理论知识――通过发放资料自学完成；

2.实际操作技能――通过面授课程完成；

3.校本实习――学员在本学校进行学习实践；能够帮助掌握的有：1.初步掌握现代心理健康教育的基本理论和从事心理健康教育活动辅导与咨询的基础技能。2.能够胜任学校心理健康教育工作：能有效开展本校心理健康教育活动，依据有关理论设计心理健康教育方案并去实施，能够在实践中分析、解决学校心理健康教育实际问题。3.促进心理教师的自我成长，提升从事心理健康教育的职业道德水平。

十、小学招心理健康教师吗？

小学招心理健康教师。将心理健康教育课纳入学校教育教学计划，小学阶段四年级及以上、初高中非毕业年级心理健康教育课不少于每两周1课时，初高中毕业年级应针对性安排考前心理辅导、心理减压等教育内容