班级心理健康报告怎么写？

原|2024-10-21 04:41:58|浏览:61

一、班级心理健康报告怎么写？

心理健康状况可以从质性和量化两方面去写。

1、质性：从你自己的观察和主观感受，或者是找学生谈话中，了解到班级学生的心理健康状况。有多少学生心理素质好，心理健康水平正常。有哪些不正常，表现为什么？

2、量化：找一些心理健康量表，对班级学生进行施测，根据测量的结果，如实报告班级学生的心理健康水平。然后对量化结果不太好的学生进行座谈，深入了解，丰富材料。心理健康量表在网上可以找到，如scl-90就属于这类量表。希望对你有所帮助。

二、中学心理疏导原则？

1.强化法

强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。例如，一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题时，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。

2.认知疗法

认知疗法于20世纪60一70年代在美国产生，是根据人的认知过程，影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知，从而矫正并适应不良行为的心理治疗方法。认知疗法是新近发展起来的一种心理治疗方法，它的主要着眼点放在患者非功能性的认知问题上，意图通过改变患者对己、对人或对事的看法与态度来改变并改善所呈现的心理问题。

3.系统脱敏法

系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。例如，一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这就是“脱敏”。

4.理性情绪疗法

理性情绪疗法(RET)，又称合理情绪疗法，是20世纪50年代由艾里斯在美国创立，它是认知疗法的一种，因其采用了行为治疗的一些方

三、健康报每周几期？

《健康报》是中华人民共和国卫生部主管的发行量最大的全国性卫生行业报，每周发行5期，对开八版，周一至周五出版，周一出彩报。

四、健康报告回执寄语？

饮食千万中，安全第一条，生命最重要

五、中学生心理漫画？

1.《心绪起伏》：这本漫画讲述了一个小学生如何适应他从小学到中学改变的压力，以及当他感到情绪失控时会发生什么。2.《完美有缺陷》：在这个故事里，一个青少年的成长曲折奋斗，他求知欲强、努力学习，但又有容易犯错的毛病。最终，他掌握了一些社会技能、战胜了挫折，成长为一个更成熟的人。3.《生命的人偶》：这本漫画讲述的是一个孤独的女孩，她每一步都在改变着自己，走在朝着梦想和信念的路上。她在这条路上遇到了荆棘，也有幸得到了他人的帮助，最终在“成长”的过程中明白了，人生最重要的是信仰和梦想。

六、中学心理老师吃香吗？

中学心理老师，这个工作还是比较吃香的因为到了中学这个阶段，中学生已经处在一个青春期，也就是人生的敏感时期他们的身体发生生理变化的时候，心里也会发生一系列变化，这时候需要心理老师来疏导分解还有还有就是中学的学生的学习压力也比较大，他们容易产生焦虑，抑郁这时候，作为心理老师就可以及时的和他们沟通，让他们有一个健康的心理