写大自然植物的作文怎么写？

一、写大自然植物的作文怎么写？

蒲公英的孩子 每年春天，田野里就会有好多带有小绒球的蒲公英，蒲公英上的这些小绒毛作用可大啦。 春天到了，蒲公英的花朵就会变成小果实，而且，每粒果实上都长出一层白绒毛。他们互相挤在一起，聚成一个圆溜溜的白绒球。在风儿的帮助下，白绒毛带着果实随风飘扬到很远的地方。因此，蒲公英才能把自己的后代传播到四面八方。

二、怎么写大自然作文的结尾？

结尾：大自然是人类生存的又一个大环境，大自然的语言传递着我们人与自然要和谐相处，天人合一是人与自然融为一体的中医养生理论。大自然是人类赖以生存的天然环境，呵护大自然是等于真爱自己的生命。

珍爱生命，呵护自然，大自然就更加恩宠于人类。

三、大自然的礼物作文要怎么写？

俗话说，一年之计在于春。我要走进春天，感受大自然中春天的气息。

春天最勤劳的是柳树。每当初春，柳树总是第一个梳好她长长的，绿绿的小辫子，虽然没有桃花的大方、艳丽，没有梨花的纯洁、华丽，但她总是第一个梳好自己的小辫子，而且朴素中带着一分特别。她谦虚，从没把自己打扮得十分华丽；她单纯，从没把自己装饰得五彩缤纷。

但桃花也别有一种独特的风格。外边是淡红，中间是粉红，最里边是深红。一朵朵桃花挂在高高的枝头上，显得十分艳丽，叫人一看就喜欢。我见过的桃花最多一个枝头上有十二三朵呢！这时，嫩绿的小草也从泥土里探出头来，望着外面的世界，说：“真美啊！我也要成为春天的一道风景线。”桃花衬托着小草，小草映衬着桃花，他们生活得十分融洽。

小草还有另外的一个朋友，是谁呢？对，就是梨花。梨花开得纯洁，但中间有几个黑点。它使梨花不那么单调，反而增添了几分独特的“美貌”，中间的几根花蕊使她更加美丽。小鸟站在高高的枝头上，为春天的花朵增添了几分生机。

当满山都是梨花时，你可以感受到一片春天独有的气息。

春光明媚，微风拂面，这样的天气是我最喜欢的。每当有这样的天气时，我都会在午后拿着跳绳，去外面活动。风吹到了我的脸上，轻柔柔的，就像用毛巾擦我的脸一样舒服；阳光照到了我的身体上，暖洋洋的，就像妈妈在抚摸我的头一样惬意。

而风刮的大一点时，我总会拿着风筝去外面放。当我望着我的风筝是天上最高的时，我的心里就有一种说不出的欢喜……

春天，没有夏天炎热，没有秋天斑斓，没有冬天寒冷；春天，没有单调，没有朴素，春天，没有争吵，一片祥和的气派。春天，是大好的光阴，是比金子还珍贵的东西。

春天，你让我们欢乐，是我们——蓝天下所有的生命共有的幸福时刻。啊！你是大自然的的礼物。

四、写大自然的作文是什么体裁？

记叙文。

　我是一只小鸟，我洁白的羽毛衬托着我娇小的身躯显得十分可爱。

　　有一天，我出来觅食迷了路，到了这个陌生的的地方，这里风景如画，我站在一棵大树上陶醉地欣赏着这美丽的风景。听，小溪的“叮咚”“叮咚”声是那么动听和优美啊。我看到小草迫不及待地探出头来想看看外面的世界；树叶哥哥吐出了嫩芽，嫩绿嫩绿的，别提有多可爱了；云雀在湛蓝的天空中飞翔；燕子姐姐从南方飞回来；洁白的白云让天空中充满宁静。

　　飞流直上三千尺的瀑布的雄浑的男高音唱着一首首雄伟的歌曲；蝴蝶在花海中玩耍；勤劳的蜜蜂正忙着采蜜呢，看它们脸上那甜甜的笑容就知道他们丰收的喜悦了吧；山坡上的野花妹妹摆出一个个优美的姿态，有的好似亭亭玉立的少女，有的又好似害羞的小女孩，不敢露出脸来。

　　突然，下起了春雨，春雨不像夏天的雷阵雨那么气势磅礴，也不想冬天的雨那样烈风箭雨，春雨总是十分温柔的，轻轻地落在你的脸上，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。树叶上的绿色好像融化在雨里一般。

　　不知不觉中雨悄悄地停了，正如它悄悄地来，大自然中的万物仿佛都在倾吐着浴后的凉爽，一切都是那么自然……

五、大自然的形成的作文应该写什么？

可以写云，雨，雪这些天然的形成。

六、写大自然的作文属于怎样的情感？

描写大自然的作文是属于抒发情感

七、关于写大自然的作文开头和结尾？

开头：鸟语花香,潺潺的流水声,是我们接触大自然最常见的景象,正因为我们无时不刻都在接触它,却使之变得平凡.倘若静下心来,用心去感受它,似乎也别有一番滋味.结尾：在自然界中有着千奇百态的万物,雄奇山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,朝晖夕阴,零来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,却实是别有一番滋味!

八、写大自然的作文是什么什么体裁？

写大自然的作文是说明文。这都是一样的芬芳馥郁宿命，我选的，题目是技术活，大自然的南亚西夏王陵，大自然而然，大自然乐园，风情园附近，大自然地板漆培鑫，大自然规律性，大自然美丽动人心魄，体裁是小说，散文，杂文，诗歌好听支持友友好声音

九、写大自然一种声音的作文？

大自然的声音是美妙的，也是丰富多彩的，有动听的，刺耳的，汹涌澎湃的，惊天动地的，还有轻声细语的……

春雨踏着轻盈的脚步来了，“沙沙沙，沙沙沙”的雨声像美妙的音乐。“叽叽喳喳”的燕子从南方飞了回来，竹笋从地里把头探了出来，小溪的冰也融化了，又变成了“叮叮咚咚”的音符。这时，争奇斗艳的鲜花也忍不住了，也要出来炫耀自己，花朵变成了一大片花海。有了花当然也有蜜蜂，辛勤的蜜蜂，一大早就出去采蜜，“嗡嗡嗡”一下子飞到这朵花上，一下子落到那朵花上。

春天的声音是美妙的。“知了知了”一声声叫响揭开了夏天的面纱。俗话说，天有不测风云。突然，一朵乌云挡住了太阳，接着，接二连三的乌云出现了，天气大变，一阵雷阵雨来了，顿时狂风大作，树发出“沙沙沙”的声音，霎时电闪雷鸣，接着就是“轰隆隆”的声音，然后就下起了倾盆大雨。雨落到地上“啪啪啪”的雨声交错着，像一支乐队。

北风“呼呼呼”地吹，吹走了秋天的凉爽，吹走了夏日的炎热，吹走了春天的温和，带来了无比的寒冷。人们换上了厚厚的大衣，天下起了鹅毛般的大雪，积在了地上，这时，小孩子可高兴了，男生打起了雪球，女生堆起了雪人。突然，感到了一丝温暖，大树变成了光秃秃的身子露在了外面，忽然，大树“咔嚓”一下，折了腰。冬天虽然很寂静，可是在孩子们的一片欢声笑语中，安静的冬天变成了吵闹的冬天，冬天显得更有生机了。

大自然的声音在世界的每一个地方，在每一个角落，只有用心去聆听，任何地方都有美妙。

十、如何辅导孩子写满分作文？

1、 写作之前放下手机，学会和孩子聊天

写作困难的小学生，通常语言表达能力也比较弱。当家长在辅导写作的时候，问孩子写什么作文题，你哪里不会写？孩子往往一脸懵懂，用不知道、不会写、不想写来应付家长。家长也会很苦恼，不是不想耐心辅导，是没办法和孩子好好聊天。那么在写作之前，家长可以放下手机，和孩子这样好好聊天。

2、 阅读带上一支笔，看到好句就画线

如何把阅读的积累转化为写作的素材呢？家长重视阅读没有错，但是如何参与到孩子的阅读中来，我们很多家长都做错了。引导孩子读书，不是帮助他们搭建书架、也不是给孩子买大量的书籍，而是教会他们以写作为导向来看书。大部分写作困难户，在写作文的时候都会词穷，下笔无助，心里便发怵，不会写、不想写、太难了就充斥在孩子的脑海中。这时候，不管家长如何引导和启发，也很难帮助孩子们打开写作视野。

3、 引导孩子独立思考写作技巧

什么时候能辨别孩子具备了独立思考写作技巧呢？学生可以审题立意、把握作文的结构、遣词造句准确，就说明孩子已经具备了语文素养的写作指标。家长在辅导写作的过程中，往往急于传授技巧，而忽略了让孩子自己去思考和体会文字运用的规律。造成没有家长口述，孩子就不会写作文的现象。这样的辅导方式，跟老师在教课时做“填鸭式”教学是一样的，家长只有把握好辅导写作的一个度，培养孩子独立思考，形成语文思维，那么家长就也能当一名语文老师了。