原|2025-02-06 22:22:09|浏览:72
化学中常见的酸有:
强酸:硫酸H2SO4、硝酸HNO3、盐酸HCL、高氯酸HCLO4,氢氟酸HF
中强酸:磷酸H3PO4
弱酸:醋酸CH3COOH、碳酸H2CO3、硫化氢水溶液H2S、苯甲酸、硅酸。
生活中常见的酸有:
1.醋,包括各种食醋、白醋、老陈醋之类的,顾名思义,显酸性!
2.汽水、可乐、雪碧等等碳酸饮料,我们喝起来酸酸甜甜的,呈酸性!
3.各种水果,尤其是富含维生素C的水果也都是显酸性的!(维C就是酸性)
1、衣物:化纤产品使棉花不足得到缓解,甚至在性能方面超过化纤。
2、药品:各种医疗用药的合成,保障了人类的健康。
3、食物:水处理,减少疾病;食物防腐,延长食物储存期限。
4、住与行:各种建筑材料的合成,改善居住条件。汽车等交通化工原料的合成,改善交通条件。
5、休闲与娱乐:各种运动器材材料的研制,各种娱乐新材料的合成。
扩展资料:
化学的历史渊源非常古老,可以说从人类学会使用火,就开始了最早的化学实践活动。我们的祖先钻木取火、利用火烘烤食物、寒夜取暖、驱赶猛兽,充分利用燃烧时的发光发热现象。
当时这只是一种经验的积累。化学知识的形成、化学的发展经历了漫长而曲折的道路。它伴随着人类社会的进步而发展,是社会发展的必然结果。而它的发展,又促进生产力的发展,推动历史的前进。
实验与理论一直是化学研究中相互依赖、彼此促进的两个方面。
进入20世纪以后,由于受到自然科学其他学科发展的影响,并广泛地应用了当代科学的理论、技术和方法,化学在认识物质的组成、结构、合成和测试等方面都有了长足的进展,而且在理论方面取得了许多重要成果。在无机化学、分析化学、有机化学和物理化学四大分支学科的基础上产生了新的化学分支学科。
20世纪以来,化学发展的趋势可以归纳为:由宏观向微观、由定性向定量、由稳定态向亚稳定态发展,由经验逐渐上升到理论,再用于指导设计和开拓创新的研究。一方面,为生产和技术部门提供尽可能多的新物质、新材料;另一方面,在与其它自然科学相互渗透的进程中不断产生新学科,并向探索生命科学和宇宙起源的方向发展。
关于这个问题,1. 用食用色素制作彩色糖果:将砂糖和水加热至糖完全溶解,加入食用色素,倒入糖果模具中冷却凝固即可。
2. 制作气球爆炸液:将醋、小苏打和食用色素混合后倒入气球中,然后加入小量的柠檬汁,气球会因为化学反应膨胀并最终爆炸。
3. 制作彩色火焰:在火炉上燃烧含有盐酸的木棒或棉线,火焰会变成绿色;在火炉上燃烧含有硫酸的木棒或棉线,火焰会变成蓝色。
4. 制作发光液:将荧光粉和水混合,加入氢氧化钠和氯化铵,搅拌均匀后会发出荧光。
5. 制作发泡剂:将食用苏打粉、醋和食用色素混合,会产生大量气泡。可以用它来清洗烤箱和清洁排水管。
6. 制作变色液:将红、黄、蓝三种食用色素混合,加入氢氧化钠和氢氧化铜,搅拌均匀后会产生漂亮的颜色变化。
7. 制作发烟液:将糖和硫酸混合,会产生大量的烟雾。可以用它来模拟火灾场景。
让学生更好的把抽象的化学实验和化学物质与生活中常见的东西结合起来,能够更好的去理解化学成分和化学实验以及学好化学的意义在哪里。
生活中胶体化学的例子还是不少的。
比如说,
①盐卤点豆腐
②肥皂的制取分离
③明矾、Fe(SO)3溶液净水
④FeCl3溶液用于伤口止血
⑤江河入海口形成的沙洲
⑥水泥硬化
⑦冶金厂大量烟尘用高压电除去
⑧土壤胶体中离子的吸附和交换过程,保肥作用
使用白醋。醋能与金属上的锈起化学反应,将之分解。使用酸橙和盐。将盐撒在生锈的面积上,将其彻底覆盖,然后将酸橙榨汁倒在上面。使用酸橙的外皮把混合物擦掉,酸橙皮应足以去除锈层。
生活中常见的化学反应有:
1、光合作用:植物通过光合作用把二氧化碳和水转化成食物(葡萄糖)和氧气。这是日常化学反应最常见的一种也最重要的一个,因为通过这个反应植物为自己和动物生产食物,而且将二氧化碳转化为氧气。
2、细胞呼吸:与光合作用相反,细胞呼吸的反应过程是将能量分子结合我们吸入的氧气释放细胞所需的能量、二氧化碳和水。细胞能够使用的能量的直接来源是一种叫做三磷酸腺苷(ATP)的化学能。
3、燃烧:每次点燃一根火柴,升一把火,或者是搞一次烧烤,会看到那跳动着的艳丽火苗。燃烧反应很多,举例来讲,一些壁炉和气体烤炉的化学反应是丙烷的燃烧反应。
4、生锈:随着时间的推移,铁变成一种红色,片状覆层称为生锈。这是一种氧化反应的一个例子。日常生活中形成铜表面的铜绿和银变色都属于这类。
5、混合反应:把醋和小苏打混合制作出“化学火山”的效果,或者在食谱中把牛奶和发酵粉混合,再加上一些其他的东西,这些料理复合产生二氧化碳气体和水,正是二氧化碳气泡形成的火山效果,来帮助焙烤食品上升。
6、电池:电池使用电化学或氧化还原反应将化学能转换成电能。自发的氧化还原反应发生在原电池,而非自发的化学反应发生在电解槽中。
7、消化:在消化过程中成千上万化学反应的发生。只要你把食物放进嘴里,在你的唾液淀粉酶开始将糖和其他碳水化合物分解成更简单的形式以便身体可以吸收。盐酸在肚子与食物反应将其分解,而酶的作用则是切断蛋白质和脂肪,使它们能够通过肠壁被吸收进入血液。
8、酸碱反应:把一种酸(例如,醋,柠檬汁,硫酸,盐酸)与碱(如,小苏打,肥皂,氨,丙酮)混合,就会发生的酸-碱反应。这些反应中和酸和碱,得到的盐和水。生成的盐当然不仅仅是氯化钠,不同的酸碱反应还会生产氯化钾等。
参考资料来源:
1.石墨导电实验
把一根石墨电极或6B的铅笔芯和导线连接在一起,接通电源后,灯泡是否发亮?这个实验说明了什么?
实验说明:①从废旧干电池中拆取石墨电极,市场上6B铅笔芯不常见。②可利用手电筒里的干电池及小灯泡。③可用单面胶带纸把电池、铜丝、小灯泡等固定住。
2、鸡蛋壳与酸的反应
取一个小玻璃杯,放入洗净的碎鸡蛋壳,然后加入一些醋精(主要成分是醋酸),立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。仔细观察有什么现象发生。根据实验现象推测鸡蛋壳里可能含有什么物质。
1.蜡烛燃烧:蜡烛主要成分为石蜡,由碳氢元素组成,燃烧后生成二氧化碳和水。
2.铁生锈:铁在潮湿的空气中生成铁锈。
3.小苏打遇到白醋产生大量气泡。小苏打是碳酸氢盐,白醋是酸(含有醋酸),两者接触产生二氧化碳气体。
4.蚊虫叮咬后涂肥皂水止痒。蚊虫叮咬释放蚁酸,肥皂水显碱性,酸碱中和。
在中学化学中,碱是指在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的一类化合物。
如:氢氧化钠、氢氧化钙等。 在酸碱质子理论(Brønsted-Lowry理论)中,碱是能接受质子(氢离子)的物质,碱与质子结合后形成的物质叫做碱的共轭酸。例如在以下的反应中,水扮演碱的角色,其共轭酸为 H3O+。 CH3COOH + H2O → H3O+ + CH3COO− 酸碱质子理论可以延伸到非水溶液的情形。 在酸碱电子理论(Lewis理论)中,碱是能给出孤对电子的物质,对于一切有空轨道的物质,碱都可与之进行加合反应。这个定义的范围是最广的。 酸碱电子理论的碱又称为路易士碱,如以下的例子中,氯离子提供孤对电子对,即为路易士碱。 AlCl3 + Cl− → AlCl4− 请注意生活中的碱通常是说碱面,它的化学成分是碳酸钠,它的溶液显碱性,但是物质类别属于盐。